上好習題課是所有數學老師關心的問題， 數學的特點是量大、面廣，且互相關聯， 只有上好習題講評課，才能讓同學們在有限的時間內，更多更好地掌握數學知識。 多少年來，每一個用心的數學老師都會不斷思考，不斷總結并更新自己的認識， 因為這個問題沒有最好， 只有更好。 而且習題課是最重要， 最難上的課， 因為習題課是掌握題型， 讓學生會做題的課，不同于新課， 新課是告訴同學們是什么， 而習題課則告訴同學們為什么。 現在高中的學生， 很多都是只達到了認識目錄， 知道學過什么， 但不知道具體是什么，怎么用。 因此， 我覺得在教學中應把習題課當做重中之重，更加要認真備課， 認真講課。
當接到這個教研題目時， 我們全組同仁進行了的積極地討論，以下是我個人的看法。
一、 了解學生是前提
上好習題課首要的是了解學生。 以講評試卷為例吧， 必須翻閱全班同學的試卷， 統計出錯誤率較高的試題， 并仔細分析出錯誤類型，及產生這些錯誤的原因。 只有這樣講評的時候，才會知道哪些需要詳細講解，那些需要略講， 詳略得當是習題課的關鍵。
二.、習題課的選題
上好數學習題課其次是選題。還以期中數學試卷講評為例，試卷共三大題 22 道小題，全部講下來需要至少四個課時， 時間不允許， 同學也不會歡迎。 要想選好題自己必須一道一道認認真真地做一遍， 針對每個題還要思考共有幾種解法， 這其中哪種又是最簡便易行的， 哪些是共性的，哪些是個性的，以及有針對性選擇適合自己班級的題來講。
三、 習題課前的備課
習題課的備課時間常常是理論課時間的二倍甚至更多， 因為要找很多資料， 我們總是同時用四五本書， 從中提煉出典型題及類型題。 可是習題課一節又不能準備太多體型， 最多三個， 且每個題型下邊必須有一個同類型的練習題。 因為學生聽懂了 ，未必能自己動手做出來， 所以練習題是不能缺少的， 否則這節習題課就白上了。在備習題課的時候， 要把學生可能出現的情況都盡量想到， 解決辦法必須適當， 同時如果三個題型， 那就必須再準備三道作業題， 題型也要一致。 習題課一定要認真總結規律， 讓同學們自己總結方法和老師總結相結合。
四、.習題課后作業布置
作業一定要是當節課講的題型，這樣才能起到強化鞏固的作用， 對學生的作業認真批改， 做得好的表揚， 不好的在作業本上給以提示。
習題課很重要， 我覺得只要做好這幾個環節， 讓學生經歷了聽、 練、 做的鍛煉， 才能做到靈活掌握， 會做題， 得高分。
