本學期我擔任高一年級兩個班的歷史教學?；仡欁约哼@半個學期來的教學工作，感覺有許多不足之處。高一年級的教學任務較重，再加班級管理工作，因此更顯繁忙。通過反思，我發現上半期做得不夠好，主要原因是沒有抓好學生知識的落實，沒有很好地引導學生自主學習，每天只是疲于應付教案、作業，只是按部就班地解決了每堂課的任務，未能很好地引導學生將學習任務延續到課后。培養學生課后自主學習，這樣老師會倍感輕松，同時學生的學習興趣也會增濃，學習效果也會提高。
通過反思，我認為今后需要在以下幾方面進行加強：
1、每節課前花5分鐘左右的時間進行小測，小測的內容為上一節課的重點內容。
2、加強檢查工作。對課堂筆記、練習冊、平時作業要及時檢查督促。
3、指導學生進行比較記憶。學習歷史，最基本的，你要學會縱向比較和橫向比較。所謂縱向比較，就是習慣于將某個國家和某個地區的歷史事件從古到今進行比較；所謂橫向比較，就是習慣于將某個國家和地區的歷史事件與同時期其他國家和地區的歷史事件進行比較。在比較過程中，要特別注意尋找共同點，這樣記憶起來就容易多了。
4、培養學生及時歸納總結的習慣。要將一類事件從古到今，或一個時代某些方面的成就等等歸納起來，用專門的筆記記錄下來，記憶時按照歸納的方面進行，這樣不僅可以提高記憶的速度，而且可以提高記憶的質量，甚至可以幫助你分析解決問題。
5、教會學生用心領會老師的解題思路以及身邊同學的解題方法，仔細揣摩，善于模仿，只要有了清楚的歷史事件在心中，做起題來自然就得心應手了。
6、用心、及時發現學生存在的問題，及時反饋及時解決問題，提高學習效果。
常見書中有這樣的話：沒有教不會的學生，只有教不好的老師。這話不無道理，然而對于我而言，可能這輩子都無法實現讓每個學生都學會，但我想只要努力地踏實地去教，讓基礎較差的學生有一點點進步，能力有一點點提高，這便是自己的進步和收獲。
