蔣炎富，英語特級教師，教研組長，學生成長指導部兼學生活動中心主任。
教學理念及特色：
職業觀：
Teaching is not a profession; it's a passion "教書不是一門職業，它是一種激情。"
她認為，沒有激情，教師的課堂是灰色的，沒有激情，講臺上的老師是孤獨的。沒有激情，學生無法感受學科的魅力。
教育觀：
１.教育是賦予學生獨立思考的權利，是火花的激發與碰撞：Teaching is inspiring.
課堂是她和學生思想火花碰撞的平臺，是她和學生們創新思維的舞臺。返還學生獨立思考的時空，賦予學生獨立思考的權利，教書在她心里其實真的就是如此簡單。
２.教育是分享：Teaching is a kind of sharing
她心中的教學并不是老師和學生的對應。她很少把自己的角色定義為"教"，她更愿意把教學看作與學生分享成長的過程。在課上，她和學生分享對事物的態度與看法；在課下，她會在批閱學生作業的同時寫下簡單的話語，進行自然的心與心的交流！她和學生分享相互的世界，領略共同成長學習的快樂。
學科價值觀：
Enjoy English；enjoy life！熱愛英語，享受生活
她重視語言學習中的情感因素，注重為語言學習提供安全環境而不是增加焦慮；促進人的全面發展而不僅僅是語言發展。
她樂于思考如何讓學生快樂而充實的度過每一節英語課，享受整個學習的過程，而不僅僅為了那最后一刻的輝煌；她希望交給學生的不是干癟的字母與單詞，而是人生的信念與態度；她希望她的學生不僅僅能擁有一個有著豐富知識的智慧人生，更重要的是擁抱一個具有豐富人文情感和素養的平凡人生。
學科教學觀：
Learn it by using it; enjoy it by appreciating it！在運用中學習，在欣賞中享受
她引領學生在英語劇中體驗人生的跌宕起伏，在英語辯論中培養批判性思維，在英語詩歌欣賞與創作中感受英語文學的內涵，在英語美文背誦中體驗到語言的美；在英語批判性閱讀和寫作中學會用英語分析和解決問題。
在她眼里，英語不僅是語言表達和思維的工具，更是豐富思想和人文情感的沃土。
榮譽：
北京市先進工作者，北京市"首都勞動獎章"獲得者，北京市學科帶頭人，"北京市學生喜愛的班主任"， 北京市紫禁杯中小學優秀班主任特等獎，北京市師德先進個人，"豐臺區優秀青年人才"， 豐臺區"教育創新標兵"，豐臺區經濟技術創新標兵，豐臺區十佳青年教師。
學術成果：
多篇論文及教學設計獲全國及北京市一等獎，主持了豐臺區教育資助項目《高中英語形成性評價的實踐與探索》，論文獲北京市一等獎。
名師格言：選擇塑造人生
聰明是一種天賦，而善良是一種選擇；智商是一種天賦，而情商是一種選擇；能力是一種天賦，而態度是一種選擇。在教育這一片充滿奇跡的領域，在與一個個有著豐富情感的獨立的生命個體進行的人生旅途中，重要的是如何做好自己人生每一個十字路口的選擇？
