一個民族的興盛，離不開繁榮的文化；一個學院的發展，缺少不了特色文化的支撐，遼寧工程技術大學機械學院領導班子深諳這個亙古不變的真理。多年來，遼寧工大機械人堅持以精神文化引導人，以環境文化熏陶人，以制度文化規范人，以行為文化培養人，不斷豐富學院文化建設的內涵，積極探索學院文化建設模式，形成了富有特色的和諧學院文化，培養出了一批又一批創新型人才。
以精神文化為統領，構筑和諧學院文化
精神文化擁有潤物于無聲的潛移默化作用，影響著師生的思想品德、行為習慣、價值觀念等，具有巨大的教育力量和無形的精神力量。經過幾代機械人的不懈追求和奮斗，機械學院形成了“崇德尚學，求實創新”的院訓，“立德樹人，精益求精”的教風以及“嚴謹求實，探索創新”的學風。這既是學院文化的特色所在，也是全體師生共同的價值追求和行為規范。這得益于機械學院領導班子團結、合作，公正、廉潔，想事、干事，不與群眾爭名爭利，始終把廣大教職工的利益放在首位，把人才培養作為己任，為構筑和諧的學院文化奠定了堅實的基礎。
首先，從建章立制入手，完善學院文化建設的保障機制。建立并實行院務公開制度，凡涉及教職工生切身利益的問題，如職工考核、獎懲、評優；學生獎貸困補、學生黨員發展，研究生推免等，做到公開、透明，公正。堅持黨政聯席會議制度，凡學院重大事項，均召開黨政聯席會議，征求基層意見，民主討論，科學決策。認真貫徹落實學校的二級教代會制度，每年堅持召開教職工大會，由院長代表學院作工作報告并向全院教職工公布學院經費收支情況，確保教職工的“知情權、參與權、監督權”落到實處。制定了《機械工程學院師德考評辦法》，強化師德教育，嚴格師德考評，樹立師德典范。關心青年教師成長，在其攻讀學位、外出進修、提高業務能力等方面制定鼓勵、支持政策。制定了《機械工程學院教職工業績考核辦法》，鼓勵先進，鞭策后進，充分調動了教職工的工作積極性。
其次，以豐富多彩的文體活動和節慶日特殊活動為載體，搭建學院文化建設平臺。學院為各系、部、中心配備了乒乓球臺，每年舉辦一次教職工乒乓球比賽，既鍛煉了身體，又增進了友誼。此外，廣大教職工踴躍參加學校組織的文體活動，在校田徑運動會上贏得了教工男女團體五連冠，展現了學院教職工的競技水平，體現了學院的凝聚力和集體榮譽感。連年舉辦教職工迎新聯歡會，增進教職工的了解。每逢教師過生日，學院都會為他們定制蛋糕，送上祝福。“三八”節舉辦女職工活動，為女職工上安康保險。關心職工生活，慰問生病住院的教職工，解決他們的疾苦與困難。
再次，以人為本，完善硬件設施，夯實學院文化建設基礎。學院的活動場所和教學設施是學院文化建設的“硬件”，屬于物質環境文化建設。沒有完善的“硬件”系統，學院文化建設就沒有依托。學院文化建設只有進行時，沒有完成時。2015年7月機械學院搬遷至玉龍校園，在整體規劃中充分考慮學院文化建設。各教研室寬敞明亮，人均面積達到7平方米，為教師備課、科研創造了條件；建立了多功能學術報告廳，為師生開展學術研討、大型活動、對外交流及政治理論學習提供了場所；開辟了黨員活動室、職工活動室，為開展黨建活動及文體活動搭建了平臺；設立了學生辦事大廳，為學生提供一站式服務；在辦公樓走廊內設置宣傳板，實時介紹學院在黨建工作、教學研究、科技學術、學生管理等方面的情況；在學生工作部和團委門前走廊開辟了學生休息區，擺放了長條桌椅，供學生使用；在辦公樓大廳擺放了樓層辦公導視牌，方便外來人員及學生辦事；制作了學院簡介、組織機構圖懸掛在辦公樓大廳兩側，介紹學院基本情況；將校風、院訓、社會主義核心價值觀等內容制成展板，懸掛在辦公樓顯著位置；制作了辦公室、教研室、實驗室門牌，統一標識，整齊劃一；各教研室重新制作了規章制度，統一制式，懸掛上墻；學生宿舍文化建設豐富多彩，溫馨宜人；檔案管理制式規范，年鑒編纂日臻完善。
所有這一切營造了溫馨和諧的工作環境和育人環境，彰顯了和諧學院文化的凝聚力和向心力,增強了師生的榮譽感、自豪感和責任感。
以和諧學院文化為保障，培養創新型人才
學院文化建設的目標在于教育，教育的目標在于培養人才。創新型人才是當今世界最重要的戰略資源。大力培養創新型人才，已成為各國實現經濟發展、科技進步和國際競爭力提升的重要戰略舉措。機械學院積極開展教學改革探索，把創新教育融入人才培養，注重學生學習與運用知識能力、創新與創業能力、科學精神與科學素養的培養，大力培養創新型人才。
一是激發學生學習的興趣，培養學生學會綜合應用知識的能力。學院結合學生成長與教育教學規律，突出教學方法的多樣性和靈活性，創新科學教育教學手段，努力嘗試將問題教學法、情景教學法、范例教學法、探究發現法引入課堂，訓練學生問題意識和培養學生探究能力。由專家教授牽頭組建核心課教學團隊，并與北京理工大學出版社及遼寧省部分高校聯合推出30多本立體化教材，同時在大三學生中選拔優秀學生進入教師的科研團隊，開展本科生導師制。利用新媒體、機械學子在線、機械微信平臺開辟“互聯網+課堂”新形式，讓學生在共享互聯網精品課程同時，成為慕課的主講教師。遵循“行業指導、校企合作、分類實施、形式多樣”的原則，聯合企業制定相關的配套支持政策，提出行業領域人才培養需求，實施卓越工程師計劃，采取3+1+2的培養模式，即在校學習三年，根據行業發展在企業實踐一年，研究生再學習二年。同時每年組織大二、大三學生近千名學生，利用暑假工作學期，奔赴如華晨寶馬、長春一汽、三一重裝等300多家企業，開展以一定的實踐教學目的為出發點，結合崗位工作，完成科技研發、工程設計、生產管理等任務為主要內容的合作教育。
二是強化學生創新與創業能力培養。多年來，學院堅持以“以活動促創新，以創新促成才”的理念，以培育學生創新精神和提高學生實踐能力為出發點，以提高學生綜合素質為目標，大力推進學生科技學術活動，搭建科技創新的平臺，營造出來人人創新的濃厚氛圍。學院設有大學生科技愛好者協會等10余個學生社團，每年組織學生參加全國大學生機械創新設計大賽、全國大學生智能汽車大賽、全國大學生廣告設計大賽等國家、省創新創業大賽28項，并成功承辦了“第一屆液壓技術與礦山裝備國際會議”和“遼寧生首屆研究生機械創新設計競賽”。學生根據自己的愛好選擇科技創新與創業的指導老師，并開展科技作品制作、展示、宣講等活動。近年來，學院先后在各類各級大賽中獲獎百余項，其中榮獲一等獎40余項；學生每年獲批國家專利近20項，在省級以上學術刊物上發表論文200余篇；機電08-2班孫捷夫同學和機電10-2班宋小龍同學分獲第七屆和第八屆中國青少年科技創新獎。有學術特長的學生可享受免試推薦攻碩士研究生的資格。此外，學院與各公司、企業合作設立了“維樂大學生創新基金”、“五洲御景園獎學金”、“博愛獎學金”、“塞姆獎•助學金”等各類獎學金，每年達30多萬元，為學習成績優秀和有特長的學生提供大力支持。
“十大科技學術標兵”頒獎晚會
三是注重學生的科學精神和科學素養的培育。學院邀請校內外各個行業的專家學者為學生開設系列專業、人文講座、科普講座等，培養學生成為既具有本專業的深厚知識，又具有廣博的人文素養和科學素養的復合型人才，引導他們掌握科學研究的過程和方法。引導學生將他們目前所掌握的科學知識與從多種渠道獲得的科學知識聯系起來，認識各種科學知識間的關系；引導他們將所獲得的科學知識應用到新的問題情景中，培養和提高學生的科學理解和運用的能力；引導他們認識和了解科學研究的過程，掌握進行科學研究所需要的各種方法；鼓勵和培養學生進行科學探究，促進學生正確的科學價值觀的形成。
一分耕耘，一分收獲。學院的和諧文化建設受到了各級組織的表彰：院黨委被評為遼寧省高校先進黨總支、阜新市先進黨委、阜新市統戰工作先進單位；學院被阜新市政府評為先進單位，被阜新市總工會授予“十五建功立業活動先進集體”稱號并頒發五一勞動獎狀；學院工會被評為阜新市模范職工小家；學院學生工作連續8年被學校評為A級達標單位、優良學風建設先進單位；工業設計99-1班獲全國先進班集體、機械02-3班榮獲遼寧省先進班集體標兵；1人獲“全國五一勞動獎章”、1人被評為“遼寧省名師”、1人被評為“遼寧省輔導員名師”；有百余名畢業生榮獲“遼寧省優秀畢業生”榮譽稱號、3名畢業生榮獲“遼寧省優秀畢業生黨員”榮譽稱號；每年都有百余名學生考取清華、上海交大等全國知名高校的研究生；學院畢業生就業率已連續十年達到100％，簽約率95％以上，很多畢業生受到全國500強企業的青睞；春風志愿者服務隊被評為團中央“全國百強社團”、遼寧省優秀社團，阜新市委、市政府授予“學雷鋒先進集體”稱號。
