尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是來自高二（17）班的劉思瀚，我今天演講的題目是“沒有規矩，不成方圓”。
魯迅先生說過“做一個大寫的人”，“人，一撇一捺”，寫起來容易做起來難。的確，我們可以擁有一個健全的體魄，卻很難擁有完善的人格，即自由的意志和端正的行為。我們要經常思考，我在做什么，我做得怎么樣，我要成為什么樣的人，每個人都會有自己的答案，但每一個答案的背后都有一個共同基點，那就是以法紀法規為標桿對行為進行指導與調控。
孔夫子云: “國無法不立”；亞里士多德也說過：“法律就是秩序，有良好的法律才有好的秩序。”法律是社會繁榮與昌盛的保障，人類的發展史又何嘗不是一部法紀史？法律對個人而言是行為的約束；對國家而言是興旺發達、長治久安的首要前提。法紀法規內容繁雜多樣，如《中華人民共和國憲法》、《刑法》、《未成年人保護法》等等。同學們，你們了解這些法律嗎？對待法律法規，我們不能只忙于學習、生活而成為法盲。法律知識的缺失只會導致行動的盲目，為了避免成為法盲我們不僅要知法還要懂法。
沒有規矩不成方圓，這句話充分說明了秩序、規則的重要性。國有國法，校有校規。學校的各項規章制度，如《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《黃岡中學學生管理規定》，這些是我們的行為規范，也是黃高學子的一個行為尺度、一種行為規則。但是校園里卻總有一些違反規則的現象：如有的同學在食堂打飯插隊，有的同學在自習時進進出出，有的同學隨意踐踏草坪，而且早晨總有一些姍姍來遲者慢悠悠地走進教室；下樓時總有人推推搡搡，寢室午休時間總有人打鬧喧嘩，甚至還有個別同學故意損壞學校公共設備等等，這些不良的行為習慣會影響到整個學校的形象和正常的秩序。同學們，行為規范，往小的方面說，是一個人應具備的基本素質。往大的方面說，則是一所學校學生道德水平的集中體現。能在黃岡中學學習生活的同學都是同齡人中的佼佼者。但大家可曾想過，在我們一天天學習充實完善自己的同時，我們的紀律意識、道德修養是否也達到了與自己知識水平相符的境地？我們是否為和諧美好的校園作出了自己的努力？
“無規矩不成方圓”。規矩是一種約束，更是一種保障。他在約束我們的同時，為我們造就了一個難得的發展平臺。同學們，要知道，“禁止踐踏草坪”是為了美化校園環境，“不能擅自離校”是要保障我們的人身安全，“嚴格作息時間”是為了讓我們擁有充沛的精力去學習知識。
如果我們知道這些規章制度的良苦用心卻明知故犯，那只能說明一點：我們缺乏自律。畢達哥拉斯曾感嘆：“不能約束自己的人就不能成為自由人”。 我們的自律并不是讓一大堆令人望而生畏，甚至是望而生厭的規章制度來層層束縛自己，而是用自律的行動去創造一種井然的秩序，來為我們的學習生活爭取更大的自由。因此，我們要學會進行自我約束，自己要求自己，變被動為主動，不妨將約束我們的條條框框看作是完善自己人格，提高思想境界的保健品，去主動地吸納它，應用它。
培養一個良好的自律意識，將自律作為座右銘時刻警醒自己，對我們自身百利而無一害。而立足于長遠發展的前提，著眼于不可預測的未來，他又在無形之中給我們鋪設了一條通往成功的錦繡前程，我們沒有理由不去遵循他，更沒有任何借口去違背它。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”我們只有努力去做好應該做的事情，從我做起，從小事做起，學會尊重自己，尊重他人。懂得什么是正確的，什么是錯誤的。提高分辯是非，區分善惡的能力，才能有正確的道德選擇和正確的道德行為能力，成為真正合格的中學生；才能將自律作為意識形態下的產物，自覺加以實踐；才能創造良好的學習環境和學習氛圍，為構建和諧美好的黃高校園做出自己的努力！正所謂：行以規矩，志成方圓！
我的演講完畢，謝謝大家！（湖北省黃岡中學 劉思瀚）
