本期開學來，成都師范學院多管齊下，狠抓教學質量建設，全力推進教學質量目標管理,全校教學生態呈現出嶄新的氣象。
一、理清思路，通盤繪制全校教學質量目標建設與管理路線圖。明確提出了“一個指南、二個抓手、三個推進、一個目標”的工作思路，即以迎接本科學位、合格兩個評估為指南；專業建設和制度建設與落實為抓手；推進教學質量分級管理責任制，推進教育信息化平臺下的教學管理與教學資源信息化，推進人才培養模式改革；實現全面提高人才培養質量的目標。
二、 強化教學過程監管，規范教學秩序，重建設，抓質量，勤檢查。學校組建了以任迎虹副校長為組長，教務處正副處長為副組長，教務處全體成員參加的教學工作檢查組，分五個小組對學校教學工作秩序進行了全面檢查，掌握情況，查找教學條件準備中存在的問題，為教學工作的規范化有效化管理摸清情況，指明方向。
三、部門協作，統籌配合抓質量。教務處與負責督導工作的發展規劃處經過充分協商，加強了檢查、調研工作的統籌，教務處在全校性實踐教學開學準備工作檢查中，與發展規劃處協作，促進信息共享，加強統籌協調，提高了解決問題的執行力和工作績效。
四、制度建設，細化質量管理責任。為推進學校教學管理進一步科學化、高效化，任迎虹副校長組織教務處制定了《成都師范學院教學工作分級管理實施意見》，進一步明晰校、院（系）兩級管理責任主體，規范了各自的責、權、利。通過深化教學管理制度改革，充分調動作為教學及管理主體的二級院（系）的積極性、主動性，充分發揮院（系）在教學管理中的主體性和創造性。
學校通過以上措施,進一步強化了教學的中心地位,為全面提高學校的教學質量，服務學生全面發展保駕護航。
