嚴格考試管理評分標準 畢業生答辯全程錄像 經費投入增量達1個億
西安電子科大本科教育“嚴實細”
今年5月，西安電子科技大學出臺了《關于進一步提升本科教育質量的若干意見》，通過嚴肅考風考紀、嚴格畢業設計標準、增加本科教育教學經費投入等措施，本科教育教學的面貌正在發生著深刻的變化。
近日，西安電子科技大學經濟與管理學院行政管理專業2012級本科生冷靜走進考場，準備參加期末考試，她習慣性地拿出手機，“唉？怎么回事，居然沒信號！”抬頭一看，教室前方的講臺上，一臺手機信號屏蔽器正在工作著。
在考場放置手機信號屏蔽器，只是該校今年做嚴做實做細本科教育教學工作的一個縮影。從今年5月份召開本科教育質量提升工作會議、出臺《關于進一步提升本科教育質量的若干意見》以來，西安電子科技大學本科教育教學的面貌正在發生著深刻的變化。
該校教務處副處長辛紅介紹說，今年凡是涉及學生人數多的基礎課和專業課考試，考場全部都放置了手機信號屏蔽器，考試時還要求學生攜帶身份證、一卡通（學生證），并要求監考人員考前逐一進行核實。“對于在考試中違反學校紀律的學生，會按照規定嚴肅處理”。
學校明確規定：要嚴格考試管理、嚴肅考場紀律、嚴格評分標準，堅決杜絕考試作弊現象；所有考場都必須安排兩人監考，超過50人的考場必須安排三人監考。此外，學校還強調：各門課程的監考人員，原則上必須是在職教師或管理人員。因此，在今年的監考工作中，一批具有高級職稱的專業課教師也走進了考場。
“我監考的幾門課，學生都能做到嚴格自律，因為技防、人防到位，作弊現象基本沒有出現，考場秩序良好。”物理與光電工程學院副教授秦翰林，已經從事了幾年的本科生“線性代數”和“CCD成像技術”教學工作，今年他參加了本科監考工作。
和嚴肅考風考紀一樣，在加強本科教育教學工作、全面提升教育質量的過程中，西安電子科技大學今年也嚴格了對畢業生畢業設計的標準。
“今年明顯感覺畢業設計比之前學長們講的要嚴格得多。”這是微電子學院2010級學生張曉風做畢業設計的感受。他以自己為例介紹說，畢業設計中期，指導教師薛軍帥要求他們每周三定期見面，匯報當周工作；實驗階段更是帶領他們進入實驗室，指導完成實驗測量；畢業設計后期的論文撰寫標準就更嚴了，不但讓他多次修改論文，甚至老師還親自動手幫他修改論文格式。
不單是學生，指導教師們也有同樣的感受：“嚴了！重視了！動真格的了！畢業設計的質量大大提升了。”田斌教授參與了通信工程學院學生的畢業設計指導工作，他說：“作為教師，我體會到今年的畢業設計質量控制措施非常有效。”
“在學校論文盲審的基礎上，我們抽取超過30%比例的論文進行學院盲審，覆蓋了所有指導教師。”通信工程學院辦公室主任張君博介紹說，所有學生的答辯均按學校要求進行了錄像，確保每名學生答辯時間不少于30分鐘。在師生對畢業設計工作普遍高標準要求的同時，各學院也結合自身情況，規范和嚴格了畢業設計的每一個環節。
據介紹，除了完成學校對畢業設計的常規要求外，通信工程學院今年還加入了學院層面的盲審、集中答辯、抽檢、二次答辯等環節，共組織盲審論文324本，抽檢論文40本，73名學生參加了專家組集中答辯，38名學生參加了專家組二次答辯。
“以前學生總覺得都快畢業了，畢業設計肯定會通過，所以就放松了要求。”今年指導了5名學生做畢業設計的經濟管理學院副教授李琳說，“今年的答辯規定了時間，并且要求全程錄像，對學生起到了積極的督促作用，學生們普遍都很認真。有一名學生論文闡述完后，覺得不理想，還主動要求再講一些，這是往年沒有過的！”
實際上，重視考試環節和畢業設計，只是西安電子科技大學加強本科教育工作的兩個具體案例。學校今年出臺的《關于進一步提升本科教育質量的若干意見》，已經從加強領導、完善培養模式、規范教學秩序、深化課程改革、優化專業結構、加強學風建設、深化試點改革和持續增加投入8個方面，分50項具體措施，對提升本科教育質量進行了全面、系統的規劃和部署。
值得一提的是，學校持續增加本科教育教學的經費投入，將在3年內使本科教育投入增量達到1個億，確保本科教育的優先資源配置地位。目前，前期1000萬元的啟動經費已投入到位。
“人才培養是學校的根本任務，本科教學是學校經常性的中心工作。”校長鄭曉靜表示，“提升本科教育質量，就是要實現從‘以學科為本’向‘以學生為本’的轉變，從‘以教為主’向‘以學為主、教學相長’的轉變，從‘要我上課’到‘我要上課’的轉變。”（通訊員 秦明）
