不辦重點班，不代表沒有擇校的愿望
鳳凰網教育主持人：北京擇校問題一直很嚴重，中央關于教育改革決定中提出，不設重點學校重點班，您覺得此舉能改變擇校情況嗎？
蔡曉東（北師大附屬實驗中學校長）：可能會有一定緩解，但是我覺得很難根治。因為上一所優質的學校，此心人皆有之，不管你說你是學習孩子的綜合素質好一點，還是綜合素質一般一點，他都想上一個好學校，這是我覺得學生，包括家長普遍的心態。那么另一方面呢，就是說現在優質的教育資源不很均衡，在北京市也好，或者是在某一個區域也好，就是這樣的一些好的學校，所謂好的學校，畢竟還是少了一些，所以就造成了這個。作為一般人的心態，都想選一個好學校，客觀上優質資源學校又很不均衡，數量偏少，所以這個擇校熱。但你想，我說北師大附屬實驗中學校長，我們不叫重點學校了，但是北師大實驗中學這個主體是客觀存在的，那么它的近百年的文化，它優質的師資，優良的校風，校風學風，在這兒擱著呢，他不會因為他不叫重點學校了，他的優質資源就沒了，對吧。
所以人家還會希望選擇是不是能夠來這樣的好學校，所以這個東西不是說你不辦重點班，他就沒有擇校之愿望。
鳳凰網教育主持人：其實問題還是優質教育資源它不均衡。
蔡曉東（北師大附屬實驗中學校長）：對，現在國家在推進教育均衡化發展，這是一個根本性的問題，教育均衡發展，我覺得確實是個比較漫長的過程，因為它不是說我給這個學校投入幾個億，我把的硬件條件一改變，它就變成優質資源校了，優質資源校是一個長時間形成的一種文化的積淀，這個東西是非常漫長的。
低領留學不能過于盲從
鳳凰網教育主持人：可能是咱們中國競爭確實太激烈了，也可能是擇校問題把大多家長給難到了，現如今低齡留學生越來越多，這些現狀的背后很大原因是家長們希望孩子"換個活法"，感受國外教育，您如何看待這個問題？
蔡曉東（北師大附屬實驗中學校長）：我相信，就是做出這樣選擇的一部分家長，他還是有他的道理，我不好說他們明智和不明智，也許對有些人是明智的，也許對有些人是不明智的，所以不能一概而論，就是因為這個東西完全跟家庭的教育，跟孩子自身的素質、能力相關，有些孩子在國內他的自制力就已經比較差了，如果在國外，再沒有適當的監護、約束，那么他放任自流，出現問題，這也出現過很多問題，對不對，進去容易畢業難，這樣的情況是出現過的。當然也有些個發展地非常好，所以這個東西不能一概而論，我覺得要求充分地了解國外教育他的長與你孩子的這樣一種發展，他自身地優勢，要結合起來考慮，所以不能過于盲從。
鳳凰網教育主持人：國外的一些名校，如哈羅公學、伊頓公學這種，也是我們國內好多家長，國內好多學校，學校的老師們非常向往的。您覺得國外的基礎教育，有哪些方面做得特別好，值得我們中國來借鑒呢？
蔡曉東（北師大附屬實驗中學校長）：我覺得呢，國外的一些教育它非常強調孩子的這樣一種自主和獨立意識的培養，以及自主與獨立能力的培養問題，在這個方面我覺得我們國內的教育還是有一些確實的，就是孩子一出生，家長就要想方設法的為他設計好所有的路徑，似乎孩子不需要做這樣的思考，也不需要讓你費那么大的心里去選擇，你只要好好給我念書就是了。所以我們的孩子被抱著，被牽著手，被領著走的，生怕他摔跤，生怕他出毛病，這種心態普通存在，事實上，我覺得這可能真的不利于這個孩子未來的，今后走入社會，這樣的一個獨立的成長，我覺得可能是不利的。
在國外呢，他的家庭教育，他的基礎教育這一塊是非常注重這些的，比如說要選擇一個什么樣的課程，那么孩子你自己要拿注意，人家課程你本身就具有充分地選擇性，層次性，那么給孩子提供了一個可選擇的一個空間，那么就要求你孩子你自己去想，我將來想干什么，我自己有什么優勢，所以我要根據這樣一些問題想明白了以后，我要選擇什么樣的課程，還有呢，他有大量豐富多彩的，各種各樣的學?；顒樱瑏砼囵B孩子這種個性，來培養這種自主的精神，獨立的意識，那這些東西我覺得是我們國內的基礎教育要特別向人家學的地方。
