翟小寧，男，中共黨員，文學碩士，管理學博士，中國人民大學附屬中學校長，著名語文特級教師，中學正高級教師，創新人才教育研究會常務理事，北京市優秀教師，教育部“國培計劃”專家，全國教育科研杰出校長，北京師范大學文學院兼職碩士研究生導師，北京市優秀德育工作者，全國青年聯合會科技工作者協會會員，北京市教育學會高中教育分會常務理事，北京市心理衛生協會學校心理衛生委員會副主任，曾任山東省第九屆人大代表，人民教育出版社普通高中課程標準語文試驗教科書編委。
獲得榮譽
在教育、教學、科研方面成績顯著，曾獲全國語文課堂教學比賽第一名。先后被評為全國優秀教師，專業技術拔尖人才，學科帶頭人，海淀區優秀德育工作管理干部。曾參與多項國家級課題的研究工作。著有《高中古詩文譯解》等書，主編、參編著作10余部。執教的語文經典課文實景教學影視課在全國及臺灣地區發行，受到廣泛好評。多次在省市級以上會議作學術報告或執教示范課，受到高度評價。
曾獲評“全國教育科研杰出校長”，榮獲全國語文課堂教學比賽第一名，受邀擔任中央電視臺大型文藝專題片《紅樓情》點評嘉賓，在《教育研究》、《中國教育報》、《人民教育》等報刊發表多篇論文。他教育理念先進，教學藝術精湛，德藝雙馨，功底深厚，多次在大型教育教學會議上講學或執教示范課，多次在國內外教育論壇發表演講，在英國倫敦“第二屆世界名校長論壇”發表的演講《教育的使命：源于中國文化的思考》。
從山東省十佳教師第一名，全國語文課堂教學大賽第一名，到著名特級語文教師，榮譽的背后是翟小寧對學生心靈的培育、對自我人格完善的追求；從碩士到博士，從名師到教授，再到作為中國基礎教育界著名中學的校長，一直伴隨著翟小寧的是對文化、對學問、對教育的深厚感情。他刻苦用功，淡泊名利，保持著學者的本色，有著深厚的人文情懷，以其豐厚的學識和獨特的人格魅力，無聲地滋潤與培育著學生的心靈。
經典語錄
教育是生命與生命的對話，教育賦予生命的應該是健康，是幸福，是溫暖，是向上的力量。
教育是人與人心靈上最微妙的接觸，教育應該在人的心靈中播種愛心，播種善美，播種智慧，播種光明。
教育是人類文明的薪火相傳，連接著過去、現在和將來，教育應該用文化的火種點亮心靈，點亮希望，點亮未來。
教育是以人格影響人格的事業，為人師者，首先應該把自己的人格塑造好，把自己的心靈修煉好。修身齊家治國平天下，一切皆以修身為本。修身必先修心，教師除了提高教育教學能力之外，還要提升心靈的境界。教師之修心，尤其應該修養仁愛之心、寬容之心、真誠之心、平等之心。仁者，愛人；寬者，容人；真者，感人；平者，得人。
心靈的天空有多高，人生的境界就有多高；心靈的氣象有多美，人生的風景就有多美；心靈的力量有多大，人生的成就就有多大。非凡的心靈造就非凡的人生，教師是靠心靈而高尚的。
人的道德教育有三個層面，第一個層面是基本道德，培養的是合格公民；第二個層面是高尚道德，培養的是賢明君子；第三個層面是圣賢道德，古往今來圣賢寥若晨星，但我們可以用圣賢的精神來教育學生。
