化學工藝流程圖題型是我省高考近兩年來的新題型，這種題型涵蓋了我省考試說明中的多處要求：無機工藝流程題，就是將無機化工生產過程中的主要生產階段用框圖形式表示出來，并根據生產流程中有關的化學知識進行設問，形成與化工生產緊密聯系的化工工藝試題。
本試題的特點與作用 ：一是試題源于生產實際，以解決化學實際問題為思路進行設問，使問題情境真實，能培養學生理論聯系實際，學以致用的學習觀。二是試題內容豐富，可以涉及化學基礎知識的方方面面，能有效考查考生對基礎知識的掌握情況和應用基礎知識解決實際問題的遷移推理能力。三是試題新穎，題干一般較長，閱讀量大，能考查學生的閱讀能力和對資料的收集處理能力。學生對此類題會產生畏懼感， 2013年高考得分不理想。
無機化學工藝流程圖題考慮的問題，歸納起來主要有六個方面：一是選擇將原料轉化為產品的生產原理；二是除去所有雜質并分離提純產品；三是提高產量與產率；四是減少污染，考慮“綠色化學”生產；五是既要考慮原料的來源豐富，還要考慮成本問題；六是生產設備簡單，生產工藝簡便即可。無機化學工藝流程題，一般也就圍繞這六個方面進行設問。要準確、順利地解答這類題，除了需要掌握物質的性質和物質之間相互作用的基本知識以及除雜、分離、提純物質的基本技能外，最關鍵的問題是要具備分析工藝生產流程的方法和能力。
無機化學工藝流程圖題的解題思路：考查考生運用化學反應原理及相關知識來解決工業生產中實際問題的能力。1、從題干中獲取有用信息，了解生產的產品。2、分析流程中的每一個步驟，可以從以下幾個方面了解流程：反應物是什么；發生了什么反應；該反應造成了什么結果，對制造產品有什么作用。其中還要抓住一個關鍵點：一切反應或操作都是為獲得產品而服務的。3、從問題中獲取信息，有利于幫助解題。
無機化學工藝流程圖題的解題方法：a、弄清實驗目的，通過閱讀題頭，了解流程圖以外的文字描述、表格信息、后續設問中的提示性信息，進而明確生產目的——制備什么物質，找到制備物質時所需的原料及所含雜質，提取出所給的相關信息。物質的穩定性，溶解性等。b、了解每步流程 ，對比原料與產品，找出原料與產品之間的關系，聯系問題有針對性地思考：原料轉化為產品的過程中發生了什么反應？每一步除目標物質外還產生了什么雜志或副產物？雜質是否要除去，采用什么操作方法除去？ c、分析反應條件 d、著手解答試題。此類題目常見考點有：a、混合物的除雜（酸化、沉淀、氧化等）；b、常見離子的檢驗（ Fe3+ 、Fe2+ 、 Cl- 、CO32- 、 SO42-等）； c、溶液中獲得晶體：蒸發濃縮-冷卻結晶-過濾-（洗滌） ；d、溶液pH的調節（pH測定）； e、物料循環（綠色 化學）；f、定量計算或定性分析（轉化率、產量、純度等）。此類題的問題設置有：化學方程式、離子方程式的書寫，濾液、濾渣成分的確定，除雜試劑、調節PH試劑、氧化劑、還原劑、萃取劑等的選擇，分離、除雜方法的確定，某操作的目的或原因，產率、產量、含量的計算……
