廣東松山職業技術學院2014年招生計劃
| 序號 | 專業名稱 | 專業層次 | 學制 | 招生人數 | 學費標準（元/學年） | 備注 |
| 1 | 機械設計與制造 | 大專 | 3 | 80 | 6000（學費）+Z | 本專業以“機械設計制造與自動化”專業方向招生 |
| 2 | 數控技術 | 大專 | 3 | 208 | 6000（學費）+Z | 1、第一批省級高職院校重點培育專業建設項目、中央財政支持職業教育實訓基地、省專項資金支持高技能人才培養基地；2、本專業以“數控技術”、“數控裝調與維修”兩個專業方向招生 |
| 3 | 模具設計與制造 | 大專 | 3 | 144 | 6000（學費）+Z | |
| 4 | 計算機輔助設計與制造 | 大專 | 3 | 104 | 6000（學費）+Z | 本專業以“工業產品設計專業”方向招生 |
| 5 | 機電一體化技術 | 大專 | 3 | 160 | 6000（學費）+Z | 省級機電維修實訓基地和高技能人才培養基地 |
| 6 | 機電設備維修與管理 | 大專 | 3 | 160 | 6000（學費）+Z | 1、中央財政支持重點建設專業、省級機電維修實訓基地和高技能人才培養基地；2、本專業以“機電設備維修與管理”、“機電設備管理與營銷”兩個專業方向招生 |
| 7 | 汽車檢測與維修技術 | 大專 | 3 | 216 | 6000（學費）+Z | 本專業以“汽車技術服務與營銷”、“汽車電子技術”兩個專業方向招生 |
| 8 | 電氣自動化技術 | 大專 | 3 | 161 | 6000（學費）+Z | 1、廣東省高職高專示范性專業；2、國家級電工電子與自動化技術職業訓練基地“自動化技術訓練中心” |
| 9 | 電子信息工程技術 | 大專 | 3 | 112 | 6000（學費）+Z | 1、國家級電工電子與自動化技術職業訓練基地“智能電子技術與通信工程訓練中心”；2、廣東省高等職業教育電子信息工程技術實訓基地 |
| 10 | 樓宇智能化工程技術 | 大專 | 3 | 94 | 6000（學費）+Z | 國家級電工電子與自動化技術職業訓練基地“智能樓宇工程訓練中心”； |
| 11 | 應用電子技術 | 大專 | 3 | 84 | 6000（學費）+Z | 1、國家級電工電子與自動化技術職業訓練實訓基地“智能電子技術與通信工程訓練中心”；2、本專業以“智能電子產品設計”、“嵌入式系統設計”兩個專業方向招生 |
| 12 | 檢測技術及應用 | 大專 | 3 | 79 | 6000（學費）+Z | 本專業以“檢測與質量控制”專業方向招生 |
| 13 | 計算機控制技術 | 大專 | 3 | 79 | 6000（學費）+Z | 本專業以“物聯網與自動化系統集成”專業方向招生 |
| 14 | 建筑電氣工程技術 | 大專 | 3 | 79 | 6000（學費）+Z | |
| 15 | 計算機應用技術 | 大專 | 3 | 90 | 6000（學費）+Z | |
| 16 | 計算機網絡技術 | 大專 | 3 | 90 | 6000（學費）+Z | |
| 17 | 軟件技術 | 大專 | 3 | 180 | 6000（學費）+Z | 1、第一批省級高職院校重點培育專業建設項目、省級高等職業教育實訓基地；2、本專業分“軟件技術”、“移動互聯網開發”兩個專業方向招生 |
| 18 | 圖形圖像制作 | 大專 | 3 | 176 | 6000（學費）+Z | 本專業分“圖形圖像制作”、“室內空間設計”兩個專業方向招生 |
| 19 | 營銷與策劃 | 大專 | 3 | 108 | 5000（學費）+Z | 中央財政支持的重點建設專業 |
| 20 | 文秘 | 大專 | 3 | 164 | （學費）+Z | 本專業分“文秘”、“涉外商務文秘”兩個專業方向招生 |
| 21 | 電子商務 | 大專 | 3 | 92 | 6000（學費）+Z | |
| 22 | 物流管理 | 大專 | 3 | 94 | 6000（學費）+Z | |
| 23 | 會計 | 大專 | 3 | 186 | 6000（學費）+Z | 本專業以“電算化”專業方向招生 |
| 24 | 工商企業管理 | 大專 | 3 | 94 | 6000（學費）+Z | 本專業以“工程造價”專業方向招生 |
| 25 | 行政管理 | 大專 | 3 | 94 | 5000（學費）+Z | 本專業以“人力資源管理”專業方向招生 |
| 26 | 商務英語 | 大專 | 3 | 326 | 6000（學費）+Z | 本專業分“商務英語”、“國際商務管理”兩個專業方向招生 |
| 27 | 旅游英語 | 大專 | 3 | 146 | 6000（學費）+Z | 本專業分“旅游英語”、“旅游管理”兩個專業方向招生 |
