普通高中化學學業水平考試是面向全體普通高中學生的達標性考試，考試的難度比高考要求低，但是我們高二當前的教學任務是抓選修課的教學，已備高考，這就使得針對學業水平考試的時間會比較倉促。這種情況下，如何搞好復習備考，是我們高二教師的責任。學習沒有捷徑，但如果復習備考方向準確、方法科學、策略優化，那么效率肯定倍增。如何使學生系統的掌握高中化學學科最基本的知識和技能，并順利的通過湖南省高中化學學業水平考試，是我們必須深入研究的一個課題。
一、2011年我校學業水平考試回顧
由于我校領導和老師的重視和努力，學業水平考試取得了常寧市第一、省示范性高中學校前茅的優異成績?？偨Y起來，得益于以下四個方面。
１．思想上的重視
湖南省高中學業水平考試關系到“省示范性高中”牌匾的升掛、常寧一中的盛衰，學校對此非常重視，及早督促年級組組織教師開展動員宣傳活動，使學生思想重視，行動積極，并督促各科資料訂閱、編寫到位。
２．起步早
進入高一，針對學業水平考試的新形勢，抓實學分考試，認真落實每冊教材，高二下學期進入三月份就對課表做出適當的調整，增加了文理科非高考科目的開課，化學從三月下旬進入全面復習。
３．抓落實
我們訂閱和編寫的資料有學案也有鞏固作業，每復習一章內容都必須進行測試。批改后對不能過關或分數偏低的學生進行特別輔導，督促其落實過關。
４．精研教材，優化課堂教學
在復習階段，時間短，內容多，方方面面難以全面顧及，我們的做法是課前下足功夫，圍繞考綱知識點，抓重點，設置典型例題，重視課堂教學，向課堂要效益，從課堂出成績。
二、2012年我們的行動
2011年的成績給了我們很大的鼓勵，同時也給了我們壓力。學校號召我們以上屆為榜樣，再接再厲，再創佳績。因此，我們備課組，通過暑期培訓，群策群力，總結了如下化學學業水平考試復習策略：
１．回歸課本，重視基礎知識的落實
普通高中化學學業水平考試是面向全體普通高中學生的達標性考試，它面向的是全體學生，著重考核學生高中階段化學學科的基礎知識、基本技能，這決定了命題的思路和方向。因此我們要求在復習過程中應該加強課本知識的積累，在學生復習的過程中遇到模糊的、不確定的知識時馬上回歸課本，如概念、俗名、用途、保存、儀器的名稱、實驗的基本操作、化學用語、環境問題、材料等都是很基礎的知識，但學生容易遺忘，要及時看書復習鞏固。
２．提高課堂的有效性
文科班化學開課少，理科班要趕高考進度，復習時間緊迫，要求我們任課教師教學時做到以下幾個方面：
①課前要準備充分，備課時著眼教材，突出主干，落實基礎，建立知識網絡。化學必修課本是復習的重點，試題都是對課本內容的加工、組合、挖掘和引申的基礎上命制的，因此在復習是必須緊緊地圍繞課本。除了識記、理解、應用知識以外，還要找到知識間的聯系，形成一張網絡。
②要注重方法，突出能力的訓練和培養。學習能力是進一步獲取知識繼續深造和創新的基礎。在考查方法上，這種檢測是通過獲取信息，進行一系列的分析、辨別、判斷、推論、論證等思維過程實現的。復習中要精選習題，并進行方法總結、指導。
③課堂的積極性會影響復習的進度和效率，要加強檢查督促，保證學生復習熱情的持久性。實踐表明，學生的學習（文科班學化學）往往出現三分鐘熱情的現象，經宣傳動員跳動學生的熱情后，還需要老師經常的檢查他們的習題完成情況，通過老師的關注提高學生的學習熱情。
