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胡志（智）巧，東北師大研究生班畢業，中學特級教師，物理教研組長。河北省新課改物理指導小組成員，石家莊市新課改物理核心組成員.國家“新課改”教師培訓指導教師，石家莊市“三支隊伍建設”導師制導師，河北省骨干教師。
認真鉆研業務，有較強的業務素質和扎實的教學基本功。注重從“知識與能力、過程與方法、情感態度價值觀”諸方面培養學生素質。注意教為主導，學為主體，最大程度的調動每個學生的積極性，教學方法靈活多樣,所教科目深受學生歡迎，教學效果顯。多次在省、市高三教師培訓、新課標教材分析、模擬考試分析會等做主講教師。發表論文多篇，參編教學輔導用書多部。輔導學生參加“青少年科技創新大賽”獲一等獎，輔導學生參加“全國物理競賽”多人獲一、二、三等獎。
教學特點概括：講課親切自然，樸實無華，沒有矯揉造作，也不刻意渲染，而是娓娓而談，細細道來，師生之間在一種平等、協作、和諧的氣氛下，進行默默的情感交流，將對知識的渴求和探索融于簡樸、真實的教學情景之中，學生在靜靜的思考、默默的首肯中獲得知識。教師講課神情自若，情真意切，猶如春雨滲入學生心田，潤物細無聲。所講的基礎知識，從多方面、多角度地進行理解與把握的強化訓練，而在訓練過程中又悉心觀察，適時引導，培養學生的學習興趣與良好習慣.課堂教學的結構過渡自然，組織嚴密，搭配合理，有條不紊。講解、分析、論證時，思路清晰；提問、討論、練習時，針對學生的實際情況，照顧到學生的心理特點和接受能力，體現出教師對學生的透徹了解及對教學方法的合理運用和對知識重點、難點的準確把握。
