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郭克勤，山東青州人，中學語文特級教師。全國中小學骨干教師國家級培訓班學員，湖南省教育學會會員，株洲市專家評委庫成員。教育上注重學生行為習慣的養成教育，主張建立平等、民主、對話的師生關系，提出培養學生健全人格、發揮學生聰明才智的“人格+才干”的教育觀點。教學中嘗試突出教師特點、提煉文本要點、形成學生觀點的“三點融通”的教學模式，探索了“語文知識板塊撮要法”、“文學作品意思與意味閱讀法”等教學方法；參與主持了《社區教育對中學生思想品德影響的研究》、《中學校園文化建設》、《高中語文“內諸外拓 讀寫互動”研究》等多項課題研究與開發；選編了《全國中小學班主任工作論文集》、《“讀”、“說”、“寫”三環教學研究》等實驗用書，在全國語文核心刊物上發表《語文插圖的教學作用》、《合理設置問題情境》、《古詩文量詞運用微探》等十多篇專業文章
