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劉老師把語文課堂作為一方解放心靈、開掘潛能、培養智慧、促進發展的沃土，讓語文課堂教學激蕩起生命的活力和愛的芬芳。他關注生命質量、重視生命體驗，將教學目標從"知識本位"提升到"生命發展"；在教學設計上，變"靜態預設"為"動態生成"；在教學方式上，由"個體的單一接受"轉化成"師生多元互動"；在教學評價上，以"目標達成"代替"過程圓滿"，從而建構起語文教學的"生命"課堂。劉國富老師主持過多項重點課題研究，2006年至今累計發表論文40余篇，輔導學生取得多項全國及市級一、二、三等獎，培養出大批優秀學生。
