近日，杭師大教師發展研究中心主任林正范教授等六位專家來到嘉善縣泗洲中學，進行診斷性聽課指導。這是嘉善縣泗洲中學與杭州師范大學教師發展研究中心合作簽約以來的第一次活動。
首先，專家們分別觀摩了語數英科和班會活動各三節常態課，每個學科有三位老師根據要求以“同課異構”的形式為大家呈現個人教學風采。爾后，按學科組開展研討交流。研討活動在熱烈的氛圍中進行，不時碰撞出思維的火花。授課老師闡述了自己對教學目標的把握、教學重點難點的處理、教學環節的安排、教學方法的選擇，著重交流了本課的教學反思。專家們一致強調構建思維課堂的重要性，并以身邊教育事例說明激發學生思維的意義。他們從構建思維課堂的角度建議：一是教師應把握重點難點并以此為抓手做好知識的遷移，在難點處為學生提供支架；二是要設計主問題并形成環環相扣的問題鏈，以激活課堂，激發學生的思維；三是教師要精講，把課堂還給學生。
本次聽課診斷活動，是嘉善縣泗洲中學成立教授為核心的五個名師工作室的第一次活動，為嘉善縣泗洲中學“陽光”名師工作室發展注入了生機；也是學校借勢借力、提速發展的良好開端，使老師們深感課堂轉型、構建高效的思維課堂的迫切性。
