華南師范大學校訓
華南師范大學校址幾度變更，但無論怎么變，總能讓人感受到八十載傳承下來的教育傳統散發出的底蘊和大氣。
播種堪充師表的精神
進入學校的正門便是第一課室大樓，大樓旁邊木棉、小葉榕等古樹參天——自誕生之日起，學校秉持的教育理念，也是學校在成立之初所提出的：“查國家之興廢，端乎師資之良否。”
“師者，所以傳道授業解惑也。”1933年8月1日，廣州市立師范學校升格為廣東省立勷勤大學師范學院，林礪儒擔任院長，這是華師辦學歷史的開端。林礪儒提出：“在師資訓練機關里的訓練，自然應涵養其情操志趣，磨煉其操守，鼓舞其忠誠，求其堪充師表。”也正從那時開始，華師從師范教育這一進路培養優秀國民，不失根本。
在綠蔭繁茂的青松中路上，有一座葉劍英的銅像雕塑，雕塑下刻著“南方大學葉劍英校長”九個毛體大字。
1949年12月，一所名為南方大學的革命大學正式開辦。被譽為“革命熔爐”的南方大學，制訂了“學習理論，改造思想，鉆研業務，參加革命”的教育方針；“實事求是”的校風；“忠誠、團結、樸實、虛心、勤勞、勇敢”的學風。1952 年10月，南方大學同廣東文理學院、中山大學師范學院、華南聯合大學教育系、嶺南大學教育系、廣西大學教育系、湖南大學地理系、南昌大學地理系和海南師范專科學校調整組成華南師范學院。從此，華師人就開始踐行艱苦奮斗的優良作風，以茅棚精神感染了一代代人。
1987 年，學校初步提出校風、校紀和學風建設的目標：勤奮好學、謙虛樸素、求實創新、為人師表。1988年，經過一個時期的實踐，形成“艱苦奮斗、嚴謹治學、求實創新、為人師表”十六字校訓，成為推動校風、校紀和學風建設的強大動力。1989年10月，全國政協副主席葉選平欣然題寫了校訓。
踐行校訓出真知
大學是做學問的高等學府，嚴謹治學不僅是一種態度，也是一種方法。我校校訓包含了當時南方大學的理論聯系實際的作風，秉承了勷勤大學師范學院“研究高深學術，養成社會之專門人才”的治學態度。
抗日戰爭全面爆發后，勷勤大學教育學院三度搬遷，從廣州到廣西梧州、藤縣、融縣，師生同舟共濟，形成堅強的教學集體。期間，為使學生認清國際形勢，林礪儒還聘請了張栗原等專家增設戰時教育課程。
“求實創新，為人師表在校訓這些品質中顯得尤為重要。”曾任華南師大校長的管林說。早在50年代，時任華南師院第二任院長的陳唯實就以“參加各項體力勞動”“出門坐公共汽車”的普通勞動者形象，播下身教、言教結合的優良種子。一代代華師人也默默牢記著“為人師表”的訓誡，在廣東地區開墾出一片師范教育的沃土，桃李芬芳。
二十世紀五十年代，當中大、華工的學生坐在寬敞的課室中讀書時，華師師生在茅棚里上課，陳唯實在本來準備做廁所而尚未裝修的不足8平方米的小房里辦公、睡覺，并帶領同學們建設校園，挖山丘、種草木。到60年代，華師人通過培養小球藻、挖魚塘等方式解決“吃飯”問題。改革開放后，華師洗衣組、曬相組、售貨組紛紛在校園里開張，一邊學習一邊創業。
艱苦奮斗總是與嚴謹治學和求實創新關聯在一起。在抗戰時期，數學系畢業生可以徹夜不眠只為證明一條定理；地理系莫仲達為了得出關于貴州瀑布和洞穴的形成關系，堅持到野外積累材料。常常身穿打滿補丁的衣服的副院長汪德亮，對待教案往往“字字句句，反復斟酌”。海外歸來的邏輯學家李匡武，即使是病重住院，也仍把研究生叫到病床前討論學術問題。
到1983年，當時社會改革需要更多的人才，而大學門檻高，華師教師課時量不足、工資水平低，在時任副校長曾近義的指派下，外語系副教授候德富等人和當時的中山縣簽訂合辦委托代培外語本科生班的合同，為中山縣培養急需的外語人才，并利用委托代培費擴大辦學規模，緩解經費緊張現狀，開創了我國代培生制度的先河。
如今，一代代的華師人，始終堅持用行動闡釋著校訓。一群熱心公益的華師學子成立一支名為“油不可失”的公益創業團隊，在創新工藝上不斷嘗試，“地溝油”變廢為寶，制成手工皂，使“地溝油”遠離我們的餐桌。
“腳踏實地，仰望星空。”華師學子于東瑞踏遍西藏、新疆、云南、福建、越南、尼泊爾去追尋星蹤拍攝星軌，拍下了近10T的照片，成為華蓋攝影和《Lonely Planet》的簽約攝影師。于東瑞表示，“也許是我天性里對大自然近乎狂熱的迷戀，讓我有使命要去保護這些暗夜環境，不止為自己，還為了我們子孫后代能看到這星空之美。”
