四川應用心理學研究中心的前身為2004年9月成立的成都醫學院應用心理學研究中心。2006年6月，被四川省教育廳正式認定為“四川省教育廳人文社會科學重點研究基地”，即更名為“成都醫學院四川應用心理學研究中心”。2007年11月被四川省社科聯、省教育廳認定為四川省哲學社會科學重點研究基地，成為省級科研機構。
研究方向
中心通過長期的建設與發展，目前設立了以“老年心理學”為核心的研究目標，其研究方向包括認知神經科學研究、人格與社會行為研究、臨床與神經心理學研究、認知老齡化研究。充分發揮醫學院校的醫學特色和人才資源的專長，努力打造“人有我強，人強我精“的研究特色，提升了中心的學術地位和影響力。
（1）認知神經科學應用基礎研究
認知神經科學（Cognitive Neuroscience）是闡明認知活動的腦內過程和腦機制的科學，具體包括知覺、運動、注意、記憶、語言、思維、意識等人類與動物認知的心理學、計算科學和神經科學基礎研究。認知神經科學是當今心理學最為前沿和活躍的學科領域。
人是社會性動物，情緒與語言都是個體社會性學習的重要內容。一方面，情緒等非智力因素可以通過調控高級認知功能，進而影響學習，對個體生存與發展具有重要意義。另一方面，語言是人類區別于動物的最重要標志，是思維的基本符號，并能夠在一定程度上塑造人類的大腦。正因如此，情緒認知與語言學習一直是認知神經科學領域的重要研究課題。
由于自動化的情緒評價是許多決策與行為的主要決定因素，本實驗室方向一方面從情緒調節的過程與策略、情緒評價與決策等課題入手，研究情緒產生與加工過程的神經機制，情緒與知覺、注意、記憶、語言及決策之間相互作用的神經機制，個體情緒調節的機制，試圖揭示情緒和社會認知過程中大腦的特異性與非特異性工作機制，描繪一個“社會腦”。
語言是人類進行交流的主要工具，而讀寫能力則是語言交流的重要組成部分，本實驗室另一方面從閱讀能力的獲得與閱讀障礙入手，結合分子遺傳學實驗、認知行為實驗、事件相關電位技術等多種研究手段，探討遺傳與環境因素在閱讀能力發展中的作用，研究成果可以為閱讀障礙的診斷和干預提供科學依據。
（2）老年認知與健康應用研究
我國的老齡人口由于計劃生育政策等因素而急劇增長，老年和老齡化狀況日益凸顯，已成為人們關注的重大社會問題。這既給我國的老年心理學研究帶來了巨大的動力，同時也對其提出了更高的要求。
認知老化是老年心理學研究的重要領域之一，從研究內容上看，老年認知活動研究主要在于評價認知活動年齡差異的兩項重要指標：認知速度和認知能力方面，而認知能力又主要是感知覺、記憶、思維和智力方面的研究。
認知老化對老年人的生活質量具有重要影響，隨著研究的深入，目前更多的研究已從早期單純的描述性研究轉向對心理老化內部機制的探索。中心研究團隊擬將對老年癡呆、老年抑郁、老年睡眠、社區心理健康等相關問題進行更深入的研究，使研究結果能更有效地利用，不斷提高老年人口的生活質量和心理健康水平。
（3）人格與心理健康研究應用研究
主要探討在當前中國社會文化背景下，社會人格因素（壓力、社會支持、應對方式、不同人格特征等）與身心健康的關系，并據此提出有效干預策略。
致力于服務國家社會重大需求，開展社會轉型與社會心態、職業枯竭及心理健康、災難事件心理援助等的系統學術研究，為建立科學的社會問題預警系統、推動心理和諧與社會和諧的建設提供理論支撐。
