一個焦慮萬分的母親找到四中心理輔導中心孫老師傾訴：她實在不明白，在小學一向聽話的孩子怎么上了中學就開始叛逆，不僅和家長對著干，成績也一落千丈….
當不少家長為孩子進入中學后因適應困難等帶來的親子問題煩惱時，近日，鄭州四中舉辦了第5期心理沙龍活動，學校特聘心理輔導專家、鄭州八院心理治療師王超明再次傾情奉獻，為家長們帶來一場心靈成長的“及時雨”：《做智慧型父母之二——如何讓孩子愛上學習》，受到參與活動的家長熱烈歡迎。
“父母在上游，孩子在下游，當下游出現問題時，我們需要追本溯源，避果求因，查找上游的問題，”心理治療師王超明說，“大量的案例中我們發現，孩子拖延、逃避、脾氣暴躁等顯性問題的背后，不良的親子溝通模式是導致很多問題學生產生的原因所在。”
王超明列舉了指責型、討好型、超理智型、打岔型幾種典型的不良親子溝通模式，并通過現場讓家長運用冥想、角色扮演的心理技術使家長們明白了這些模式帶來的后果。
王超明說：“很多家長錯誤地認為只有語言上的溝通才是有效溝通，實際上在父母對孩子教育模式的影響效能中，語言只有7%，肢體45%，而情緒的影響占到了47%，一個經常背負著負性情緒教育孩子的家長，很難教育出自信樂觀的孩子。”
“教育的根本目的是塑造孩子的健全人格和激發心靈的無限可能。父母小小的改變，孩子就會大不相同”，王超明希望家長們以尊重而不放縱、關懷而不干涉、分享而不教導的理念引導孩子愛上學習，協助孩子走出困境。
沙龍活動結束后，王超明和學校心理輔導中心的兩位老師現場回答了很多家長的提問和咨詢。
此次心理沙龍是學校舉辦的第5期心理沙龍，報名通知發出后，短短不到一小時就得到了上百名家長的熱情反應和報名。
一位參加活動的家長說：“盡管我和孩子之間還沒有太多需要處理的問題，但是我堅信未雨綢繆永遠是最明智的選擇，與其等孩子出現了問題再費事費力亡羊補牢，就不如平時多花點時間提前學習，防患于未然。”
為便于家長在線互通，交流分享家教智慧，學校建立了家教智慧分享群，目前的在線交流人數達到了500人以上，學校推薦的30多篇家庭教育的文章被家長認真學習和下載，不少家長從中受益，學校提供的這個交流平臺受到了家長們的大力肯定和贊揚。
