視覺傳達設計
培養要求：采用課堂教學和社會生產實際相結合的教學手段，使學生較系統地學習和掌握視覺傳達設計專業領域的理論基礎知識及相關的專業知識，接受視覺傳達設計思維能力、方法和設計技能的基本訓練，具備從事視覺傳達設計工作的基本能力。
主要專業課程：素描、色彩、計算機輔助設計（位圖、矢量設計軟件應用）、設計構成、數碼攝影、編排設計、包裝設計、廣告設計、企業形象設計等。
主要實訓環節：廣告設計、印刷工藝、攝影、綜合運用。
就業方向：1．在集團型、中小型企業中從事市場、廣告、包裝、媒體的策劃與設計工作。2．傳媒、廣告、企劃、出版印刷等公司中從事策劃和設計工作。3．獨立或聯合創業，成為自由設計師。
產品設計
培養要求:采用課堂教學和社會生產實際相結合的教學手段，使學生較系統地學習和掌握產品設計專業領域的理論基礎知識及相關的專業知識，接受產品設計思維能力、方法和設計技能的基本訓練，具備從事符合標準化機械生產的民用產品開發、設計工作的基本能力。
主要專業課程：素描、色彩、計算機輔助設計(二維、三維設計軟件應用)、設計表現、設計構成、模型制作、設計圖學、專題設計、設計綜合表達、產品設計、設計創新思維等。
主要實訓環節：設計表現技法、模型制作、產品設計、攝影、綜合運用。
就業方向：1.在集團型和中小型企業新產品研發中心從事新產品開發和設計工作。2.在工業設計公司從事產品策劃、開發和設計工作。3.獨立或聯合創業，成為自由設計師。
環境設計
培養要求:采用課堂教學和社會生產實際相結合的教學手段，使學生較系統地學習和掌握環境設計專業領域的理論基礎知識及相關的專業知識，接受環境設計思維能力、方法和設計技能的基本訓練，能依據自然、生態、社會、行為等科學原則，具備從事室內外環境設計工作的基本能力。
主要專業課程：素描、色彩、設計表現技法、計算機輔助設計(二維、三維設計軟件應用)、建筑史、建筑制圖、建筑模型制作、室內設計、陳設藝術設計、景觀設計等。
主要實訓環節：設計表現技法、室內設計、攝影、綜合運用。
就業方向：1.在建筑及室內設計專業公司中從事規劃、設計和管理工作。2.獨立或聯合創業，成為自由設計師。
數字媒體藝術
培養要求：采用課堂教學和社會生產實踐手段，使學生較系統地學習和掌握數字媒體藝術專業領域的理論基礎知識及相關的專業知識，接受數字媒體藝術設計的思維能力、方法和設計技能的基本訓練，掌握使設計最大限度達到市場化目的的手段、方法和技術，具備從事數字媒體藝術設計工作的基本能力。
主要專業課程：速寫、形態構成、圖形設計、原畫設計、設計軟件、UI界面設計、網頁設計制作、多媒體后期特效制作、廣告影像設計與制作等。
主要實訓環節：多媒體后期特效制作、廣告影像設計與制作。
就業方向：1、集團型、中小型企業中從事平面數字媒體、動態媒體藝術、影視特效制作等工作。2、媒體行業系統和文化部門中從事策劃和設計工作。3、獨立或聯合創業，成為自由設計師。
