2014年11月12日，重慶市第十一中學高2017級教師吳黎明與高2016級教師胡再貴，在多媒體二室共同為大家呈現了兩堂精彩的地理課。兩位教師都做到了貫徹“先學后教”的理念，精心打造教學課堂，作為“同課異構”探究課程，各有特色。
吳黎明老師的教學設計，層層遞進，注重知識鋪墊及啟發，探究活動豐富，師生互動強。尤其讓學生自主繪制“大氣受熱過程”圖，做到了學生動手動腦相結合。同時，教師講解結合習題訓練，有利于對知識進行鞏固和運用。而胡再貴老師的地理課堂風格迥然不同，整個教學設計極為新穎，重、難點突出。突出表現在導入引用《三國演義》視頻選段，用諸葛亮錯用地理知識失算的故事引入課堂，極大地激發了學生學習地理的興趣。從教師個人素質來看，胡老師語言詼諧幽默，表現張力十足，課堂氛圍輕松，體現了教師極高的個人素質。
“同課異構”活動雖然暫告一段落，但是該活動留給地理人的思考與啟發卻從未結束，我們將會更多的在平時的地理教學中，探究如何打造有生命的地理課堂，不斷追求教學進步。
