七、小排量汽車：有序穿梭
留心觀察，我們發現道路上行駛的大多數汽車大都是小排量的，當地政府也十分鼓勵人們使用小排量的汽車，車體小，占用公共空間也比較少，這樣對道路的使用率高，車輛運行的速度也比較快。Mini和福特很多，政府會給予優惠措施，汽車的價格也比較合理，普通的居民都有能力購買，絕不是奢侈品。我們也見到不少敞篷車，這說明英國的空氣質量很好。汽車基本是沒有空調的。我們每天都能呼吸到撲面而來的清新空氣，我們也有幸遇到了英國30年來天氣最好的一個夏季，宜人的氣候也讓我們的英國之旅錦上添花。
八、毽子與太極：課間中國傳統精髓的飛揚
課間休息雖然不長，但是我們的生活也豐富多彩。深圳的老師們從國內帶去了毽子，很快從個人健身行為變成了團體活動，大家圍著圈一起踢毽子。這種歡樂的舉動讓英國人看得很開心，也想嘗試。有一位老師還打起了太極，這種潛移默化，讓從來沒有來過中國的老外們覺得特別新奇，對中國文化充滿了向往。他們后來紛紛說，他們很期待能夠來到中國?？梢?，交流有時候甚至只需要一個簡單的動作，連話都不需要說都能夠有神奇的效果。
九、混合動力：高技能環保
混合動力車現在在英國已經開始流行起來。對環境的低污染是未來社會朝良性發展的趨勢。當地政府也采取了一系列舉措，鼓勵人們使用新型混合動力車輛。但是，對于維修這種類型的車輛，技術人員需要有扎實的基礎，特別是對高壓電的了解和掌握。在這一方面，香港的兩位專家很有研究，在課堂上，英方教師邀請了香港的代表來為大家講解，這種無私的交流讓大家收獲很大。
十、學徒制：成功的模式
在英國，學徒制已經被證明是很成功的模式。他們的學員包含兩種類型，一種是全日制的，一種是來自企業的員工的定期培訓。由帶教的老師們來為學員講授知識，指導實操。特別是來自企業的員工，他們在企業里工作，同時，也接受學校的培訓，把企業里需要的技術學回去，然后在企業里發現問題，把問題帶回來課堂解決。學生自己有需求，因此學習熱情高漲，并且覺得學校教育對他們有直接的幫助，是有用的，不是紙上談兵。這是一個很好的良性循環。在我們國家，還沒有開始學徒制，可能可以借鑒。
十一、早起的鳥兒有蟲吃：天道酬勤
如果說中國代表團成員來自五湖四海個體差異大，那么在他們身上也有著作為中國人的鮮明烙印：每一位參加培訓的老師都很勤奮。在學習剛開始沒幾天的時候，有些老師已經把一整支筆芯寫完了，課堂上總是能見到老師們埋頭奮筆疾書，努力地做筆記，一有問題就立刻提問，打破沙鍋問到底，力求能夠掌握最精細的知識。宋老師的專業英語很不錯，但他都非常低調。我們的馬老師還特別交代兒子送筆記本過來，因為活頁紙都用光了。培訓結束后，每位老師都有好幾本厚厚的筆記了，里面寫滿了中文和英文。有些年長的老師由于上課來不及記錄，在翻譯的幫助下，自己利用課后的時間，把全英文版的ppt全部翻譯成了中文！這是多么大的工作量啊！他的毅力和學習態度真的讓年輕人都感到汗顏。
十二、人作為人的感覺：民主的彰顯
緊張的學習生活之外，我們也體驗了悠閑詩意的當地文化。當地人告訴我們，如果要修一條路，那么政府會提前兩年告訴當地的居民，讓居民們投票決定，要不要修路。這種對民主的體現，讓我們覺得在這里，人真的更加有作為人的感覺。他們的交通費很昂貴，但是也有免費的環城巴士，只要仔細研究線路，可以節約許多費用。另外，對違法行為懲罰十分嚴厲，對地鐵逃票者給予重罰，同時鼓勵慈善行為，在每一個商店設立慈善箱，提供一些可供購買的小禮品，人們可以隨手做慈善。當然，國情不太一樣，不能隨意比較，只是有些小細節的確很值得我們學習。
總之，從培訓第一天開始老師們就受到了諾丁漢中央學院的熱情接待，集體合影。到最后歡送的時候，大家都依依不舍。雖然這只是匆匆的行程，但中國代表之間和英方教師卻結下了深厚的友誼，來自祖國各地的各個兄弟院校的老師也都不吝分享自己的寶貴資料。
培訓雖然結束了，但是學習的旅程還依然繼續，友誼和交流也還在延續。除了先進的教學經驗和培訓課程理念，老師們也見識了英國人的專注和謹慎認真的態度，通過親身體會，老師們也盡力把這些收獲帶回國，用在自己的教學和考評實踐中，為學院的汽車專業發展添磚加瓦，做好扎實細致的工作。重要的是，我們除了努力幫助學生提高動作技能之外，還應該關注學生的心理健康和個人成長的需求，幫助他們制定符合個人特色的學習旅程，讓他們在學校里能夠擁有難忘而實用的學習經歷，在將來的職業發展道路上越走越順。
社會科學部
2013.9.7
