學生的心理健康問題常常被人們忽視。作為中學生，一方面功課壓力比較大，另一方面又難免遭遇青春期種種“成長的煩惱”，這些都或多或少會在他們的心理上有所反映。當一個人的內心感到困惑、抑郁的時候，他最需要的就是傾訴并得到別人真誠的理解和幫助?？赐赀@期話題的討論，希望老師和家長能夠理解孩子，給予他們平等的交流和幫助，也希望同學們能從中汲取一些經驗教訓，心情愉快、平靜地度過校園生活。
學生論壇
我們偏離方向了嗎
我們16歲，我們也渴望鮮花、成功、被愛、被尊重。然而，這些我們都得不到，因為我們是差生。當我們已經竭盡全力，但分數仍然不高時，得到的是老師和家長的訓斥。沒有人關心我們內心的感受。當我們經過一整天艱苦的學習，疲憊不堪時，我們渴望家是個溫馨的港灣，可飯桌上，父母們不停地稱贊鄰家的孩子多么多么出色。他們忘了，我們也渴望優秀，我們更渴望他們能發現我們身上的閃光點。其實除了學習，我們也并非一無是處！可當我們在運動會和藝術節上自鳴得意，以為終于熬到了“咸魚翻身”時，老師們卻笑言“運動會是差生們的盛會”、“藝術節是差生們的節日”。在各種心理壓力之下，我們叛逆、放縱。于是，在老師的眼里，我們是一群不守紀律、不思進取的壞學生；在同學眼里，我們是班級的害群之馬；在父母眼里，我們是令人頭疼不已的混世魔王，還談什么成為父母驕傲，只要不有辱家門就算燒高香了。我們想知道的是，我們在成長的道路上是否偏離了方向？
青春痘種下的心理陰影
我上高一那年，不經意間，身體一下就長高了許多，喜悅的心情還沒來得及掛上眉梢，臉上就綻放出了青春的“光彩”。一般治痘不需要吃藥、打針，可我面部的青春痘由于處理不當，發生了嚴重感染，不得不求醫問藥，而且短時間內效果并不好。伴隨著生理上的痛苦，接踵而來的是心理上沉重的負擔，因此我和同學的交流、交談少了，尤其面對女生更是自慚形穢，不敢抬頭，情緒低落到了極點。漸漸地，我滑向了自卑的深淵，性格也走向自我封閉?？梢哉f，那個時期的我就像斷了翅膀的鳥兒，躑躅在一片鹽漬遍地的海灘，想飛也飛不起來。后來，是可敬的師長引導我走出了心理的陰影。在此，我想勸誡那些與我有同樣苦惱的中學生，拋開煩惱，因為一些生理現象其實并不是什么大不了的問題，完全沒有必要為此自卑，應該多與師長、同學交流，正確、豁達地看待這些暫時的現象，不要讓它影響了你的好心情。
觀 點 集 粹
中學生急需的也許不是系統的心理學知識，他們更多的是需要有一個傾訴的環境和對象，把心中的想法、煩惱全部傾吐出來。所以學校應該提供這樣的機會和場所。——浙江蕭山第二高級中學 胡彩英
據調查，有相當一部分教師存在心理障礙或疾病，這不僅影響了整個教師隊伍的素質，更重要的是會嚴重影響學生的健康成長。比如，強迫班上其他同學輪流打犯錯誤的學生，動輒用抄寫百余遍課文的
方式懲罰學生，對學生惡言惡語、冷諷熱嘲等行為，都清晰映射出某些教師心理的陰暗面。因而，開展中學生的心理健康教育，必須首先要重視教師的心理健康。——福建省連城縣第二中學心理咨詢室
由于父母雙雙外出打工，農村中學的孩子或者是長期呆在寄讀學校，或者由爺爺、奶奶和外公、外婆在家照顧，這種典型的隔代關愛令處于青春期的中學生心理發育不健康，青春期身心發育的困惑無人訴說。筆者所接觸的學生、家長和教師都強烈呼吁，農村中學應該配備有心理健康輔導員。——重慶云陽縣普安鄉政府 陳建華
在傳統觀念中，性格內向的孩子往往自然地被看成好孩子。但是，應該注意的是，內向的孩子往往不愿與別人溝通，即使出現心理問題，老師和家長也無法及時了解，很容易釀成大禍。在此，我呼吁老師和家長不要一味地把性格內向當成老實，應該想方設法加強與性格內向孩子的交流。——山東萊西市第二中學 李志浩
