復旦大學副校長陸昉
免費學習來自全球知名大學的課程，正在成為一種新型的學習模式。8日，復旦大學宣布與國際MOOCs課程(慕課)著名網絡Coursera簽約開展合作，今后，復旦大學可以像哈佛、耶魯、麻省理工等一流名校一樣，向Coursera網絡免費提供中文或英文教學的精品課程。
然而，在復旦大學副校長陸昉看來，慕課的正面意義，不僅僅在于校園外部的優質資源分享，更在于怎樣利用課程做好中國大學的教學改革和教學模式創新。
慕課是國外大學精選的課程，體現了世界一流大學較上層的課堂教學。加入慕課，與其說是中國高校優質資源的“逆襲”，不如說是國際一流課程對中國大學課堂的沖擊：學生通過在線觀看視頻，也能接受高等教育。此前，一位來自印度的高中男孩因為在edX(慕課另一在線平臺)電路與電子學課程中的考試得分在前3%之列，被麻省理工學院錄取。那么大學課堂的意義何在？
陸昉說，提高自己的課堂教學質量，才是中國大學的立身之本。雖然慕課擁有極好的課程資源，但就高等教育而言，僅僅通過“上大課”是不能解決學生的教學問題的。復旦希望借由加入Coursera這一契機，將教育方式轉變為“大課”加“小課”，如學生利用課余時間自行觀看視頻，教師收集學生的問題，在課堂上答疑并引導學生討論這樣的方式。
據透露，與Coursera合作后，復旦大學將負責課程內容的選擇和提供，Coursera負責培訓復旦的教授和老師，是課程符合MOOCs的上傳標準和授課標準，如每周必須登錄3次，在網上回答聽課程提出或討論的問題等。
陸昉表示，對于復旦校內的教學改革，將從所有學生都要選修的計算機課程入手，這類課程比較適合用在線教育的方式進行改革，而且目前通過上機方式的教學效果并不理想。
