離高考僅3個月的時間，考生要把重點詞匯重新梳理一遍，尤其是常用詞匯的使用和辨析，以及一詞多義的掌握。要繼續擴大單詞和短語的量，運用各種單詞記憶法(如讀音記單詞、構詞法記憶、單詞默寫等)鞏固詞匯。對《說明》中規定的詞匯還應注意它們的常見搭配、語境中的運用等。
在高考中有所謂“得閱讀者得天下”之說?？忌詈箅A段可以適當閱讀些略高于高考閱讀能力的文章，讀些自己平常不喜歡的文體。文章的長度最好在300字左右。從這次省質檢答題情況看，考生的猜詞能力和對上下文的邏輯推理能力不強。同學們應該對此類題目多加注意和強化訓練。每天要安排相應的閱讀理解、完形填空和短文填詞練習，讓自己所記憶的詞匯在具體的語言環境中得以再現和運用，以達到強化自己所記的詞匯。適當進行模擬訓練，但不能搞題海戰術。
寫作部分，英語基礎不好的同學，在平常的訓練中可以適當做些翻譯題來訓練自己寫作的語感。背范文在最后沖刺階段對作文很有效，基礎差的同學可以利用范文中的句子寫作，基礎好的同學可以利用范文中的關聯詞和一些復合句提高自己作文的得分檔次。
