上大學不再是人們唯一的出路，“千軍萬馬過獨木橋”已成過去時，其他出路的凸現，必然沖淡上大學的附加利益。人們改變命運的路子更加寬廣了。
2012年度中國主要城市公眾教育公平感調查報告日前發布，調查顯示多數公眾積極評價近三年來教育公平改善的狀況，有24.3%的公眾不相信教育能夠改變命運。（3月20日 《燕趙都市報》）
教育有許多種，但在當下的中國，“能夠改變命運”語境下的教育，就指學校教育、尤其是大學教育。
放眼全國，接受調查的公眾有24.3%不相信教育能改變命運，乍一看來，我們似乎要徒添幾分悲涼和無奈。
有這么多的人不相信教育能夠改變命運，根本原因是原本附加在教育上的利益和福利被剝離了。在上世紀末，考上大學的還是“天之驕子”，與大學生身份同時獲得的，還有干部身份，非農戶口，城市居民的身份，以及畢業后不錯的工作，這些都是難得的稀缺資源。隨著大學擴招，大學由精英教育向大眾化教育轉變，就業市場化，過去的那些“身份福利”早已在市場大潮中淡化、褪下，大學生已“泯然眾人矣”。高昂的學費，數年的時間，不確定的未來，上大學的機會成本可謂越來越高。每個理性經濟人從“成本—收益”分析，得出“上大學無用”、教育不能改變命運的結論也就不足為怪了。
其實，如果換一個角度，“不相信教育能改變命運”的結論，我們或能超越定勢的悲情解讀，得出不一樣的見解。這個結論里，其實有一個預設的前提，那就是把教育當做謀求功名利祿的工具，這并沒有問題，但很大程度上把教育當成了走向成功的“獨木橋”，因而被過分地功利化、短期化，遮蔽了教育的本質和目的：對人的身心素質長期全面的提高。
實際上，教育的真正功效往往是潛移默化、潤物無聲的。受到良好教育的人，即使沒有功成名就，長期看來，對一個人的安身立命、生存發展是不無裨益的。
如今，隨著經濟發展，社會進步，城鄉差別不斷縮小，上大學不再是人們唯一出路，“千軍萬馬過獨木橋”已成過去時，其他出路的凸現，必然沖淡上大學的附加利益。既如此 ，在特定的語境里，“教育不能改變命運”何嘗不是一件好事？說明人們改變命運的路子更加寬廣了。
當然，“教育不能改變命運”的話語背后，公眾的焦慮和期待仍然不容忽視。這就要求國家加大教育改革力度，大力消除教育資源分配不公問題，讓繁華都市和偏遠山區的人們，都能照射到現代教育的陽光。
