近年來，我國基礎教育，無論是課程建設，還是課堂教學，抑或是現代教育手段運用等，成績都令人矚目。但同時對基礎教育的質疑聲也持續不斷。諸如，應試教育問題、人才觀問題、現代教育與傳統教育的關系問題等等。為此，去年我省給兩所著名中學掛牌，成立現代教育實驗學校，對基礎教育發展進行新探索。近日，本報記者就此專題，采訪了現代教育實驗學校長沙市一中校長趙雅茜。
不能用分數1把尺子量到底
“基礎教育，顧名思義，就是要為學生未來的發展打好基礎。究竟打好什么基礎，如何打好基礎，見仁見智?，F在，存在一種不太好的現象，就是單純用分數來評價和衡量學生，單純用升學率來評價學校。這是一個誤區，一種悲哀。”面對記者提問，趙雅茜開門見山表達自己的看法：“至少，這種評價方式是一種偏頗。”
在趙雅茜看來，教育是一個過程，中學教育是人生一個十分重要的階段，這個階段會影響到人的整個一生。文化知識的傳授是基礎教育的基本任務。中學課程都是基礎課程，將來是用得上的。這方面的基礎打不牢，將來如何服務國家，貢獻社會呢？這些文化知識的重點在“用”字上，是拿來“用”的。說到底，它們是工具。一個學生分數高，只說明他掌握了不錯的工具，至于他能不能將這個工具用在對的地方，就需要正確的引導了。說到這里，趙校長打了個比方：你有一把很好的鋤頭，用它種田，能收獲糧食，用它種花，能美化環境，這就好。你用它搞破壞，那就不好了。這說明，僅僅憑分數高低來評價學生是不夠的。
趙雅茜認為，教育本來就應該是人性化的。知識是推動世界進步的工具，但學生不是工具，他們是活生生的人。這個世界終究是他們的，他們是未來的主人翁。單純重視分數，是不夠人性化的。一個學生，某一科成績不夠理想就是壞學生嗎？看人，總要全面地看，各人有各人的特點、愛好、性格，不能用分數1把尺子量到底。這是教育者應該有的胸懷，也是現代教育的基本理念。
基礎教育要重視人文素養
這也告訴我們一個道理，教育不能只重視數理化，更要重視學生人文素養培育。
談到為什么要重視人文素養，趙雅茜侃侃而談：我們中國人是很重視孩子教育的，特別現在的家庭，多數只有一個孩子，其對家庭的重要就不言而喻的了。父母望子成龍的心情是可以理解的?？墒?，重視帶來的對孩子的影響也是多方面的。基礎教育就是要正確引導學生，張揚積極的精神，克服心理的障礙。從正確的世界觀、良好的心理素質、較高的情商等方面來促進學生人文素養的提高。
趙雅茜說，健康成長，從現代教育來講，已經不只是傳統上的身體健康就夠了，它包括思想健康、心理健康與身體健康等等。中學生這個年齡階段，正是世界觀、人生觀、價值觀形成的階段。我們的教育，不應該停留在理論的灌輸，而是要切切實實地在一切教育活動中始終用正確的思想，科學的方法引導學生。“教育無小事”，從點點滴滴的行為做起，營造一個積極向上、團結進取的氛圍，進而形成良好的學校風氣。
趙雅茜介紹，長沙市一中在培養學生人文素養方面一直在積極探索，形成了一些行之有效的方法。比如在培養學生繼承與發揚中華傳統美德方面，30年如一日的“中華傳統美德——每周一語”，讓學生一進校門就受到優秀傳統精神的感染。學校組織編寫《湖湘文化》校本教材，讓學生懂家鄉，愛家鄉。學校還開辦“一中講壇”，讓學生開視野，廣見聞。一中還長期設置“心理咨詢室”，關注學生心理健康等等。
重點培養學生擁有4個“心”
那么，人文素養教育重點講什么？趙雅茜認為，要著重培養4個“心”。首先是關愛之心。內涵是個“愛”字，關愛家庭，關愛祖國，關愛社會。愛父母，愛朋友，愛老師。愛動物，愛植物，愛大自然的一切。愛是一切情感的基礎。如果沒有愛心，就會出問題，就會很可怕。“如果一個人，連他的父母都不愛，他就不可能愛其他的人、其他的事。”
其次，是感恩之心。人得到了幫助，就應該懂得回報，這既是一個很重要的品質，也是社會和諧的重要基石?；A教育，應該努力培養學生們的感恩心理，既要學會幫助別人，更要學會感謝社會。
第三，是責任之心。責任心在人的品質中非常重要。有了責任心，才懂得付出。有了責任心，才會努力去追求，為社會做出貢獻。一個人學習成績再好，如果沒有責任心，就不會有愛，就不會為社會創造價值。因此，那種只要以為考上清華、北大就優秀，就了不得的標準，是錯誤的、可悲的。
第四，是敬畏之心。一個優秀的人才，必須有敬畏之心，敬畏天地，敬畏真理，敬畏校紀，敬畏法規。基礎教育，要培養學生這種敬畏之心。
趙雅茜最后說，這4個“心”對于孩子的健康成長來說，是個整體，缺一不可。但又不是一朝一夕的事情，也不是哪一方面的事情。家庭很重要，社會很重要，學校更重要。俗話說得好：人要好伴，樹要好林。孟母三遷的故事，都說明人成長的環境非常重要。一個中學生，通常有三分之二的時間在學校。學校的作用不可低估。學校的文化，老師的言行，同學的影響，都會在一個孩子的成長中起到潛移默化的作用。因此，很多家長都想為孩子選擇最好的學校，接受最好的教育。從這個角度上說，是可以理解的，良好的教育氛圍，往往能讓孩子“潤物細無聲”。
