教學有效性指通過課堂教學使學生獲得最大發展，是兼顧知識的傳授、情感的交流、智慧的培養和個性塑造的過程。政治課堂要實現有效教學，與教師課前的有效備課、課堂中創建有效的學習氛圍、激發學生的學習興趣及采取有效的教法等因素有著極為密切的關系。
一、教師要進行有效備課
如何有效備課呢？首先要理解課標。課標是我們進行教學的指導性文件，要深刻理解其精神實質，根據課標的要求制定三維教學目標。然后要仔細研究教材。教師要根據課標對教材進行取舍，由原來的“教教材”轉變為“用教材教”。熟悉學生也很重要。學生是教學的主體，只有在課前充分了解他們的知識基礎和身心特點，走進學生的心中，找出學生的興奮點，備出真正讓學生感興趣的課，才能調動學生的積極性和主動性，進行自主學習，這也是新課改的要求，在此基礎上設計教案、課件等?？梢赃@么說，能夠備出這樣的課，是學生能輕松掌握所授知識的前提和保證，也是追求最佳教學效率的前提和保證。
二、激發學生的學習興趣、保持有效的主動學
1.重視課堂導入。如果教師能設計出諸如小品導入、故事導入、設疑導入、新聞導入、討論導入等各種各樣的方式來激發學生的學習欲望，增強參與熱情，喚起學生的學習動機，定能起到先聲奪人的作用。
2.精心設計提問。學起于思，思起于疑。有效的課堂提問可以活躍課堂氣氛，啟發學生思維能力，提高課堂效益。教師在教學中可以根據教材要求和學生的生活實際，設計一些精致的小問題，這樣來引起學生的學習興趣。
3.運用現代化的教學手段。隨著多媒體逐漸進入課堂，它把色彩、動畫、音效等有機地結合起來，真正做到“圖文并茂”，使學生身臨其境，輕松自然地把理論轉化為知識和能力。所以，恰當地運用多媒體來創設情境，突出重點，突破難點，激發學生學習興趣，就會收到事半功倍的效果。
三、建立融洽的師生關系、創建有效的學習氛圍
建立良好的師生關系對提高教學效益有至關重要的作用。政治學科的內容以理論為依據，道理深刻又抽象。其實，詼諧幽默的笑話、寓意深刻的故事更為他們所陶醉，使他們獲得精神上的滿足。風趣幽默，寓莊于諧。教材中的幽默小故事、漫畫等都可以激發學生興趣，使學生產生新鮮感，讓學生從笑聲中明白故事中所蘊含的深刻含義，達到寓教于樂的效果。
不要否定學生，那樣會挫傷學生的學習積極性。尤其是在課堂提問時，對學生的回答更要予以肯定，這么做包含著一種期待的色彩，可以激勵學生不斷努力，不斷進步。教師要善于發現學生身上的閃光點，老師的肯定往往會喚起學生的自信心和自強精神，激勵他們積極進取、奮發向上。
四、有效的教法是實現有效教學的關鍵
首先，教師應該讓學生成為課堂的主體。教學是一項雙邊活動，教師的教主要是為了引導學生的學，學生的參與是師生互動交流、提高教學效率的重要條件。只有讓學生真正成為學習主體的教學方法，才是有效的教法。讓學生真正成為學習的主體，方法是多種多樣的，如：多表揚、多鼓勵、樹立學生的自信；讓學生喜歡自己，從而喜歡自己上的課等等。而更常用的是巧妙創設新情境，誘發學生的求知欲，促使學生主動參與，自主地獲取知識，形成良好的品德修養。創設情景的方法也很多，如：創設問題懸念、角色扮演、學生們熟悉的生活案例、當前的社會熱點、焦點、場景以及前沿科學中學生感興趣的資料等等，都是提高學生學習興趣、誘發學生求知欲的好方法。不過，情景的創設不管多有趣、多新穎，但不能離開一個原則：要緊扣教學內容。
五、讓政治課堂充滿時政魅力
時事政治即當前國內外發生的引人注目的、具有重大意義的新聞。政治課結合時政教育，能彌補教材相對于形勢發展滯后的不足，同時也有利于激發學生學習政治課的興趣，培養學生運用書本理論知識分析實際問題的能力，起到“一石多鳥”的作用。那么如何讓時事政治與課堂巧妙地結合呢？
1、以時事熱點為話題導入新課教學。創設良好的情境，把學生帶入新課，直接影響到學生對整堂課的學習興趣。以新鮮的時事熱點開場往往能創造一個良好的課堂氛圍。這樣的開場白能使學生由陌生、好奇轉為主動認真地對待學習，會收到良好的教學效果。
2、讓學生自主收集整理時政資料進行要聞發布。學生應通過多種途徑獲取時政信息，多閱讀各種有益的報刊雜志，如《人民日報》、《半月談》、《中學生時事政治報》等。開展新聞發布會，調動了學生自主參與的積極性，使學生動手搜集、整理材料，也使學生的口頭表達能力得到鍛煉。
高中政治學習具有實踐性、個體性、反復性的特點。反復性以及愛賓浩斯遺忘曲線要求學習過程應該及時復習。及時復習可以使知識的漏洞得到及時彌補，使對知識的理解得到升華，實現對知識的再認識、再提高，特別是使思維的深刻性得以發展。
政治復習包括及時復習、階段復習、總復習。進行及時復習，應著重抓好以下環節：憶：即回憶學習了哪些知識，重點是什么、教師是如何分析和解決知識的、教學內容的知識網絡圖等等，要達到在大腦中像放電影一樣能把它再現出來。讀：讀書、讀筆記并同回憶進行對照，這樣就不僅加深了記憶，而且保證了知識的完整性和系統性。思：把新知識進行歸納形成一個小系統，讓知識各就各位，然后納入到所學知識的大系統中，形成一個知識網絡或知識坐標。復習的這幾個環節是統一不可分割的，學習中要把它們有機地結合起來，具體問題具體分析，靈活運用。不可孤立地強調一個方面，否則就達不到好的效果。
當然，要想學好高中思想政治課，除了掌握上述一般方法以外，最重要的一點還要養成好的學習習慣。如果你渴望獲得較好的學習成績，就應該養成良好的學習習慣。
