高考臨近，應考時怎樣才能多拿分、拿高分,應該是考生們最關心的事情。昨日，本報特邀請宜昌5所省級示范高中的名師，為同學們提出了以下高考應試時答題技巧方面的建議，希望能對考生們有所幫助。
數學 六先六后 一慢一快
一、“六先六后”，因人因卷制宜。
考生可依自己的解題習慣和基本功，選擇執行“六先六后”的戰術原則。1.先易后難。2.先熟后生。3.先同后異。先做同科同類型的題目。4.先小后大。先做信息量少、運算量小的題目，為解決大題贏得時間。5.先點后面。高考數學解答題多呈現為多問漸難式的“梯度題”，解答時不必一氣審到底，應走一步解決一步，步步為營，由點到面。6.先高后低。即在考試的后半段時間，如估計兩題都會做，則先做高分題；估計兩題都不易，則先就高分題實施“分段得分”。
二、一慢一快，相得益彰，規范書寫，確保準確，力爭對全。
審題要慢，解答要快。在以快為上的前提下，要穩扎穩打，步步準確。假如速度與準確不可兼得的話，就只好舍快求對了。
三、面對難題，以退求進，立足特殊，發散一般，講究策略，爭取得分。
對于一個較一般的問題，若一時不能取得一般思路，可以采取化一般為特殊，化抽象為具體。對不能全面完成的題目有兩種常用方法：1.缺步解答。將疑難的問題劃分為一個個子問題或一系列的步驟，每進行一步就可得到一步的分數。2.跳步解答。若題目有兩問，第一問做不上，可以第一問為“已知”，完成第二問。
四、執果索因，逆向思考，正難則反，回避結論的肯定與否定。
對一個問題正面思考受阻時，就逆推，直接證有困難就反證。對探索性問題，不必追求結論的“是”與“否”、“有”與“無”，可以一開始，就綜合所有條件，進行嚴格的推理與討論，則步驟所至，結論自明。 理綜 求準求穩求規范
第一：認真審題。審題要仔細，關鍵字眼不可疏忽。不要以為是“容易題”“陳題”就一眼帶過，要注意“陳題”中可能有“新意”。也不要一眼看上去認為是 “新題、難題”就畏難而放棄，要知道“難題”也可能只難在一點，“新題”只新在一處。
第二：先易后難。試卷到手后，迅速瀏覽一遍所有試題，本著“先易后難”的原則，確定科學的答題順序，盡量減少答題過程中的學科轉換次數。高考試題的組卷原則是同類題盡量按由易到難排列，建議大家由前向后順序答題，遇難題千萬不要糾纏。
第三：選擇題求穩定。做選擇題時要心態平和，速度不能太快。生物、化學選擇題只有一個選項，不要選多個答案；對于沒有把握的題，先確定該題所考查的內容，聯想平時所學的知識和方法選擇；若還不能作出正確選擇，也應猜測一個答案，不要空題。物理題為不定項選擇，在沒有把握的情況下，確定一個答案后，就不要再猜其他答案，否則一個正確，一個錯誤，結果還是零分。選擇題做完后，建議大家立即涂卡，以免留下后患。
第四：客觀題求規范。①用學科專業術語表達。物理、化學和生物都有各自的學科語言，要用本學科的專業術語和規范的表達方式來組織答案，不能用自造的詞語來組織答案。②敘述過程中思路要清晰，邏輯關系要嚴密，表述要準確，努力達到言簡意賅，切中要點和關鍵。③既要規范書寫又要做到文筆流暢，不寫病句和錯別字，特別是專業名詞和概念。④遇到難題，先放下，等做完容易的題后，再解決，盡量回憶本題所考知識與我們平時所學哪部分知識相近、平時老師是怎樣處理這類問題的。⑤盡量不要空題，不會做的，按步驟盡量去解答，努力抓分。記?。宏P鍵時候“濫竽”也是可以“充數”的。
文綜 選擇題細審題看匹配 主觀題辨題型定好位
試卷下發至答題鈴響前，首先了解卷面的長度、題型、知識的分布等。在此基礎上，加強對主觀性題目的關注。初步了解主觀題的類型、知識區域、題目主題等。當按順序操作至主觀題時，大腦原有的思考內容已臻成熟，使得對主觀題的審定時間大為縮短。
一、選擇題——細審題 明中心 找題感 看匹配
首先重在審題，審條件、時間、范圍和問題的指向，明確題目的中心內容，然后再讀兩遍題目，增強題感，用排除法首先去除干擾選項，在余下的兩個迷惑項中再看與題目要求的緊扣度和匹配度。
對選擇題按序操作時，將能直接作出正確判斷的題一一在卷面上勾出，將存有疑惑的題暫且擱置，在題號前做明顯標志。答題卡的涂寫，放到面臨主觀題難題時進行。這樣既能利用時間段的“空閑”，又不耽誤對主觀題的思索。
選擇題的暫時擱置部分，放在一輪粗線條完成后解答。把特別難的，或需用較長時間解決的個別題留至最后，在整體完成后去處理。
選擇題在無法憑直觀解決時，要注意讀題，了解題的語言表述含義，上下之間的聯系和互通性。的確難做的，可試用猜測命題者心理意圖的方法完成。
二、主觀題——辨題型 明思路定好位 巧作答
主觀題首先仍需重視審題，明確題目的要求及指向，判明題型，根據不同的題型理清解題思路。審題時，先拆分，再組合。在處理時，用發散性或遞進式思考方式從橫向或者縱向來思考。如戰爭勝利原因可以歸為力量對比、戰略戰術、自然、人文環境、正義性等，從而勾劃出要答的基本綱目。
由于主觀題基本上都以材料的形式出現，在閱讀材料時，搞清問題的立意，然后帶著問題讀材料，要充分利用材料中的有效信息，緊扣題目要求，并與教材中的相應知識聯系起來進行思考。閱讀后，可先在腦海中或草稿紙上列提綱，分清層次和邏輯，重要的放前，次要放后。
主觀題的作答，一是按分答題，分多多答；二是做到序號化、要點化、層次化；三是要做到論點和論據的結合，觀點和材料的統一；四是要有覆蓋意識，以高覆蓋率來彌補自己認知上的不足。但必須抓住要素，修飾性廢話不寫，語言表述上具有學科語言特色，政治學科還要注意學科語言和時政語言的結合。
語文 “五回顧”確保拿高分
（一）記憶類知識點的回顧。語音、字形、詞義、詩文默寫這些以記憶為主的試題，是基本得分點。重點應放在兩個方面：一是回顧平常所積累的疑難點，二是填補尚未涉及的空白點，切忌面面俱到。
（二）閱讀題答題方法的回顧。一是文學作品（大現代文、詩歌鑒賞）的閱讀。重點是回顧常見題型的思維角度及答題方法。如考點“分析文章結構，把握文章脈絡”，其常見題型一般應從以下四個方面思考：①線索，②順序，③結構方式，④過渡、照應、鋪墊、伏筆等結構特點。同時要復習常見術語。重點注意表現手法、表達方式、修辭格方面的常見術語。二是文言文閱讀。其一是要強化一個意識，即“文氣貫通”意識。文言文中疑難點的突破，一般應根據上、下文文意來領悟、推斷，切忌孤立分析。其二是要鞏固兩個方法，即實詞詞意推斷法和文句翻譯方法。三是科技文閱讀。重點是要強化“回歸原文、比較異同”的意識，明確“似是而非”和“似非而是”的常見表現形式。
（三）語言運用題答題方法的回顧。一是常見語言運用題答題方法和要領的回顧。二是課文中重要文學作品的清理，重點把握好表現手法、情節和主題。
（四）作文審題方法和素材的整理回顧。一是審題要做到抓住關鍵，準確立意，切忌跑題、偏題。二是基本寫作素材要做到心中有數。論據類，要注意典型性與時代性的結合；記敘類，要注意從身邊取材，表現真情實感，切忌純粹編造。
（五）良好應試習慣和答題規范的回顧。審題時，要將重要詞語做上記號，以準確全面地理解答題要求。答題前要迅速判定題型，并自覺運用該題型的思維方法思考作答。答題時要注意答題區域正確；分層作答的，要用序號明答題層次；每層內，要先擺明觀點，再具體分析。要特別注意規范書寫，既要強調書寫正確，不寫錯別字，也要注重書寫工整，卷面整潔美觀。
