近日，北京電子科技職業學院英語教學部在電信工程學院實施英語分級教學改革又取得可喜成績：2012年12月份的學生英語B級成績已公布，B級一次通過率由原來的60%上升到87.87%，其中一個班的通過率高達100%。
據悉，能夠取得上述歷史性突破的好成績，主要成因是在2012級學生中實施了英語分級教學改革。英語教師們在2011級分級教學改革的基礎上，不斷總結經驗教訓，對2012級學生重新調整分級策略。新生入學即進行摸底考試，根據學生成績，將6個班級分為2個B班，4個A班，可上可下的學生都分在A班。同時明確告訴學生，A、B分班是暫時的，待B級成績出來后再進一步分班，并允許B班學生在第一學期期末與A班一同參加英語B級考試。
在教學上，英語教學部還對分層目標、內容、教學方法以及評價指標提出了明確要求。教研室成立了A、B層備課小組，加強分級教學理論學習，定期備課，研究教學中出現的諸多問題。這些激勵策略與措施大大激發了學生們學習英語的熱情，而老師們則積極承擔B班的教學任務，也付出了辛苦與汗水。更重要的是，學校各級領導高度重視教學改革，在電信工程學院教學運行辦公室的積極配合下，確保了分層教學的順利開展。
實施英語分級教學的實踐證明，因材施教、多元智能、構建主義以及語言習得等理論，是指導我們持續進行改革的理念，對此英語教學部將認真總結，進一步推廣分級教學的成功經驗。
