3月13日，校長孫良出席本學期第一次教學工作例會，他強調，要建立富有師專特色的教學工作和教學督導工作機制，以教學質量為支撐，以“升本”為契機，加強教學內涵建設，朝著籌建應用型本科院校目標邁進。副校長張勇軍出席會議。
孫良指出，教學工作是學校工作的重中之重，各教學單位分管教學工作負責人、教學秘書要明確自身的職責，定位自身角色，明確工作要點。教學工作負責人要進一步跟進有關課程改革、專業發展等相關工作；教學秘書要提前主動做好教學服務，加強工作的職業化和專業化，為系部的教學工作提供保障 。
孫良強調，無論是教學工作還是教學督導工作都不能停留在常規性的機制上。在教學工作上，青年教師要積累教學經驗，提高自身實力，老教師要改變傳統的教學模式，從內容上和形式上對教學工作進行改革，迎合廣大學生的“課堂胃口”。在教學督導工作上，督導人員不僅僅要了解上課的出勤率、遲到率、抬頭率等基本課堂信息，更要從內涵上加強對老師教學的分析和引導，做好“聽課、評課、分析課”的全方位督導工作。對于工作優秀的教師可創造榜樣效應，學校要給與鼓勵和宣傳，并在全校范圍內推廣。以教學質量為支撐，以“升本”為契機，加強教學內涵建設，朝著籌建應用型本科院校目標邁進。
孫良還要求，要切實按照改進工作作風、密切聯系群眾的相關文件和會議要求，提高會議實效，開短會、講短話。大興務實之風，具體商討會中能解決的問題，縮短開會時間，提高工作效率。
此外，張勇軍用“規范、高效、精細”六個字對這學期的教學工作做了要求，他希望各教學部門規范各項教學工作，提高教學質量，從小細節上完善教學內容，不忽視細節，把教學工作做精做細做優做好。
會議由教務處處長張程剛主持。會上，各系（部）分管教學主任，教學督導組全體成員，教務處相關負責同志匯報了上學期末、本學期初的教學工作運行狀況，并對相關問題進行了討論。
