賀東航，1967年生，出生福建廈門。1989年本科畢業，1998年、2004年先后在廈門大學獲得碩士和博士學位。入選教育部“新世紀優秀人才支持計劃”?，F為華中師范大學政治學研究院政治發展所所長、博士生導師，中國農村研究院研究員，國家林業局中國農村林業改革發展研究基地主任、國家林業局政策咨詢專家，中國政治學會理事、湖北省政治學會秘書長，湖北省第十一屆政協委員。賀東航教授是國家社科基金重大招標項目“中國集體林權制度改革研究” （09&ZD045）首席專家，國家林業局重大委托項目“中國林改百村跟蹤觀察項目”（JG08062）主持人，在《中國社會科學》、《政治學研究》等重要學術刊物發表論文80余篇，多篇被《新華文摘》、《中國社會科學文摘》轉載。
學術追求
賀東航生于書香門第，父親賀建勛為廈門大學數學系教授，國內著名數學家；母親為廈門大學化學系教授。在家庭的熏陶下，他自小便立志當一名學者。有人說，上個紀紀八十年代是中國近百年來最好的年代，作為那個年代的大學生是最令人羨慕的一代。那個時候的讀書學習氛圍不是當下可以比的，那時的大學校園學術氣氛濃，老師學問扎實、要求嚴格，學生尊師重道、刻苦努力，賀東航就是在這樣一種讀書學習的黃金時代度過了自己人生中最重要的四年。四年后，他不僅掌握了扎實的理論知識，更重要的是人生觀發生了改變，盡管畢業后也成了一名中師老師，但他早已在心里埋下一顆要成為一名虔誠的學者的種子。他就邊工作邊學習，最終考上了廈門大學的研究生，又回到了出生、成長的地方。
雖然，在廈門大學出生、成長，但是賀東航對廈門大學的理解卻是在大學和研究生時代才更加深刻的。1921年陳嘉庚先生創辦廈門大學時即把“自強不息，止于至善”定為校訓，從進入廈大讀研究生開始，老校長陳嘉庚先生的訓導就伴隨賀東航一路走來，成了他的座右銘，每天都是“自強不息”，做任何事都要做到“止于至善”。就這樣，他于1995年至1998年在廈門大學歷史系中國近現代史專業攻讀碩士學位；畢業后在廈門大學任助教、講師；后又從2000年到2004年在廈門大學歷史系師從戴一峰教授，攻讀中國近現代史專業博士學位。博士畢業后，他心中燃起的雄心壯志仍沒有停息，又在2004年來的武漢華中師范大學，拜師在我國著名政治學者、農村研究問題專家徐勇教授門下，繼續從事博士后研究工作，直至出站留在了華中師范大學政治學研究院工作。
賀東航在華中師范大學工作期間，創造了華師的“東航”速度，從2007年聘為副教授，實現了短短四年的跨越性學術飛躍，2009他破格教授、2011年入選為“教育部新世紀人才支持計劃”。此時的賀東航擔任華中師范大學博士生導師，國家林業局中國農村林業改革發展研究基地常務副主任，湖北省農村林業改革發展研究中心主任，國家林業局政策咨詢專家，湖北省林業廳咨詢專家，中國政治學會理事，湖北省政治學會秘書長、常務理事，新近又當選為湖北省第十一屆政協委員。他具備了一名虔誠學者的第一要素，即自身學術能力強，理論基礎扎實。所謂“師者，所以傳道、授業、解惑也”，作為一名好導師，“打鐵還需自身硬”。華中師范大學政治學研究院是擁有兩個國家二級重點學科，政治學的排名在國內居第三，而學院的中國農村問題研究中心是教育部人文社會科學重點研究基地，系研究中國農村重鎮，這里人才濟濟，云集國內的知名學者，賀東航更是其中一位佼佼者。賀東航早年在廈門大學上學、教書，那時他就養成了及埋頭學術，又關注現實的學術素養，對任何問題都投入深入和理性的思考。到華中師范大學政治學研究院工作后，借助學院的中國農村研究中心的平臺，繼續關注這些領域，學術研究重點在“中國模式”和國家構建、集體林權制度改革公共政策與鄉村治理等領域，其研究成果得到了國內外同行的認可，特別是關于農村集體林權制度改革公共政策的研究，產生了廣泛的社會影響。先后在在《中國社會科學》、《政治學研究》等權威刊物和核心刊物發表文章80多篇；其中在《中國社會科學》發表的《公共政策執行的中國經驗》，提出了 “高位推動—層級性治理—多屬性治理”是公共政策執行的中國經驗。他以在全國農村推動的集體林權制度改革重大公共政策為案例，探討政策執行中產生的層級性和多屬性難題并尋求解決途徑，分析了臨時或常設性“黨領導小組”在中國公共政策執行中的機制和作用，最后探討了“中國模式”的特征，在方法論上實現了既能從微觀上升到國家宏觀層面的理解，也可以宏觀層面關照微觀敘事，從而避免在兩個極端的取向進行局促的圖解，得到國內學界的高度評價。
賀東航先后主持國家社科基金重大項目等十余項國家級、省部級等課題研究。但對于賀東航來說，開始申報課題并不順利，他從2000年開始申請課題，可以說是屢敗屢戰、但他愈挫愈勇，認真積極地檢討未獲批準的原因。不要埋怨別人也不自怨自艾，要自強不息。一次不成功不氣餒，連年申報。他將往年申報的經驗記錄在冊。隨時隨地尋覓對自己有用的學術資源，及時將自己的學術靈感觸發物儲存，以期到書寫申報申訴書時，自己的學術靈感涌來。賀東航教授說，“即使我連年未通過審批，但我仍然認真做好每一年度的申請標書，當社科處、院領導和專家組成員閱讀之后會為我惋惜?？扛汴P系得利只是一時的，優良的學術潛質是永遠令人敬重的。” 為了有機會讓學界知道自己的研究領域，賀東航盡可能多地參加學術會議（即使是自費），爭取在會上發表見解，以學問見識請教前輩和先進。既可以有學術影響（這是學者的生命），讓別人了解自己所做的領域和進展，又可以結識學界朋友。賀東航說：“要以平實謙遜的態度、長期的期盼去結交同道。還有一點，自尊自強和謙虛溫和并不矛盾。”果然，從2006年開始，賀東航的課題申請成功就接踵而來，2006年他獲得湖北省社科基金，2007年獲得教育部項目，2008年獲得國家社科基金一般項目到2009年獲得國家社科基金重大項目“中國集體林權制度改革研究”，賀東航用五年時間完成了社會科學項目類課題申報的最頂端。對一個學者來講，有這樣的成就，初步的學術的夢想已經實現，未來的計劃就是成為學術大師。
教書育人
賀東航自1998年7月從廈門大學獲得碩士學位后，即在廈門大學從事思想政治課的教學科研工作，擔任本科生的多門主干及選修課程的教學工作。2004年開始在華中師范大學從事博士后工作研究期間，承擔起華中師范大學政治學研究院的研究生課程“公共管理與公共政策”的教學工作。2007年出站后在華中師范大學工作至今，在政治學研究院開設“政治學理論專題研究”、“當代西方政治思想專題研究”、“政治學前沿問題研究”等研究生主干課程。2006年起，通過培訓、訪學、出國等形式提升個人學術能力提升，曾到過菲律賓、丹麥、法國、荷蘭、臺灣、印度等境外參加學術會議或講學訪問。
自2004年到華中師范大學開始，賀東航就開始帶碩士研究生，又從2011年起開始帶博士生。在學生眼里他是一名好導師，在指導學生方面，勤勤懇懇、任勞任怨，先后指導博士生4人，碩士研究生過百人，在讀的研究生有近30人。賀東航既要搞學術研究，又要抽出時間和學生交流，指導學生讀書學習，工作量和壓力都非常大，每天都在辦公室工作到深夜。他的辦公室里面有兩樣東西，可能是別的老師辦公室沒有的，那就是一張簡易沙發床和幾個大旅行箱。因為，經常是早上來到辦公室一工作就是一天，中午就在沙發上躺一下。晚上經常給學生開讀書會，之后又要加班熬夜，不得已就要睡在辦公室。他經常出差或到基層調研，有時候情況緊急，就在辦公室準備了旅行箱，一遍隨時出發。后來想想這個沙發其實是為學生準備的，因為如果他不指導這么多學生，就不會這么繁忙，如果只是一心搞學問不指導學生就用不著加班熬夜了。他跟學生開讀書會的次數、跟學生互動的次數都是其他老師不可比的，對學生的指導也是時刻不放松的。2012年上半年，組織上安排賀東航到中央社會主義學院民主派骨干干部培訓班學習3個月，這么長的時間對他來說，本可以很平靜的度過。但是他還是放心不下自己的一幫學生，經常是趁著周末坐直達火車從北京晚發朝至武漢，與自己帶的博士生和研究生見面，指導博士生和研究生學習讀書。他跟學生交流，從不要主觀臆斷，充分尊重學生意見，對學生錯誤總是寬容、鼓勵，給每個學生發表自己意見的機會。
為人處事
賀東航在為人處事始終堅持：為人即做人，做事先做人。他本身就是一位正直、勤奮、樂觀、為人坦蕩的人，對待領導、同事、朋友和學生都堅持以德為先、以誠待人。
對待領導不卑不亢。賀東航學術成就日漸豐富，社會兼職也逐漸增多，免不了要和各級政府領導打交道。他在和領導的交往中始終堅持民主平等、人格獨立的原則，從不因為對方是上級領導而顯得謙卑低微，而唯命是從、盲目崇拜，他尊重領導，虛心聽取領導意見，但也堅持自己的原則決不隨波逐流。在學院的工作中，經常和院里的領導接觸，承擔任務、匯報工作，期間難免會和領導發生誤會，一旦出現這些情況，他都會即時、主動去溝通，從不會因產生不公平感時而怨氣滿腹、大發牢騷而影響工作。
對待同事以誠相待，講團結、顧大局。常言道："人上一百，形形色色。"每個人的個性心理傾向和個性心理特征，如興趣愛好、審美情趣、氣質風度、性格特點、能力表現等，都存在著明顯的差異。如果在工作中，不注意尊重他人的這些個性特點，就難以有和諧的人際關系。賀東航在對待自己的同事上始終是講團結、顧大局、以誠待人。在成績面前從不爭搶，總是先考慮到他人、考慮到團結。他現在是院里政治發展所的所長，經常要安排任務，他總是自己挑最艱巨的；當有了成績，他總是說是大家的功勞。他這樣作，所里的老師都對他是從心底的佩服，也尊敬他、愛戴他。
對待學生像嚴父。在賀東航的眼里，他的學生和他自己的孩子差不多，對他們都是給與諸多關愛。學習上不放松，對他帶領的研究生有很嚴格的要求，即每人都要抓緊時間讀書，每一周都開讀書討論會，每學期都有論文任務，放假也督促大家多讀書、多幫助家長干活。工作上很嚴格，他給每個人的任務都要求按時完成，不然就會受到批評，以此來督促學生對工作認真的態度。當然，他對學生還是有溫和的一面，在節假日總是和學生一同吃飯、唱歌，帶學生去看電影，放假后給學生發短信、打電話問候，畢業的研究生結婚，只要他能抽出時間，他都會想辦法從外地乘飛機趕回來出席，當學生畢業找工作時，他也會想方設法給與幫助。
對待朋友與人為善、成人之美。賀東航在廈門大學讀書工作時，就和社會學系的朱冬亮老師結下了深厚友誼，兩個在學術上有廣泛的合作，在感情上也像親兄弟一樣。賀老師在華中師范大學有很好的發展平臺，利用這個平臺他將研究成果學以致用，積極服務國家和地方，給政府提供了多項咨詢報告，得到了各級領導的重視，先后和國家林業局、湖北省林業廳和湖北省政協等多家單位建立的良好關系。賀東航和朱冬亮教授一起分享這個平臺，與他合作申請了許多重大項目，相互支持。在校內，賀東航還和法學院、經濟管理學院的多位老師建立了協同合作關系，將自己的資源分享給他的這些朋友，幫助他們提升自己的學術成績。賀東航與人為善、成人之美，為別人的成長成才甘當人梯和鋪路石，為別人的成功而欣慰，這也是他受到朋友尊重的原因所在。
