日前，武昌區高中語文學科教研活動在實驗中學西階梯教室開展。高三年級兩位年輕教師——趙婧和吳罕硯展示了兩節豐富精彩的論述文閱讀復習課。汪擁軍校長、區教研室張銀華主任、學校教研室江國明主任、校辦公室羅榮主任以及武昌區各兄弟學校語文教師代表參加了本次活動。高三語文組團結一心，凝聚集體智慧，精心打造了兩節“同題異構”的復習課，圍繞語文二輪復習中的“留白區”——一般論述類文章閱讀的結構思路專題探討了新穎教法。這一復習專題容易被忽視，在教學實踐中尤其缺乏現成的教輔參考，但對于學生來說，能力的訓練尤為重要，對于不同類型的文章閱讀和寫作教學也有輔助價值。
趙婧老師給高三（1）班的學生們講授了《一般論述類文章閱讀•分析句子結構》專題。她采用語段分析法教學，精選典型高考例題及重點選項，在比對教學中訓練學生的觀察能力和分析能力，概括了分析段內句子結構的不同方法。趙婧老師風趣幽默，課堂氣氛十分活躍，舉手發言的同學始終不間斷。學生們能夠把獨立思考和小組交流學習相結合，總結方法，在集體交流中收獲知識。
吳罕硯老師采用相同的語段教學法，講授了《一般論述類文章閱讀•有效篩選信息》專題。她采取選題與自主編題組合的方式，突破信息篩選難關，將選材范圍拓寬到段落之間，通過四種方法總結讓學生理清了語段思路，排除干擾選項，掌握了信息有效篩選的技巧。高三（5）班的學生表現積極，個人朗讀與集體朗讀聲音洪亮、和諧悅耳，演板書寫整齊美觀，同時，場上不斷有正反兩方觀點出現，同學們在激烈的辯論中產生了思想的碰撞，在碰撞中尋找到了真知，不時引得陣陣掌聲。
公開課展示結束后，湖大附中的葉章維老師做了細致點評，肯定了兩位年輕老師的課堂駕馭能力和學生的精彩表現，提出了寶貴的建議。學校教研室主任江國明老師及高三語文組備課組長劉建軍老師歡迎了各校老師的到來，提出實驗中學作為“實驗”陣地所應擔起的“實驗”任務，積極探索教學新法，抓小抓細抓落實。
武昌區教研室主任張銀華老師為本次公開課活動做了總結。他積極地肯定了兩位年輕老師得基本素養和教學能力。教學設計切實有效，最重要的是緊緊抓住了學生，課堂參與度高，氣氛輕松又活躍。這兩節復習課是成功的公開課，更是質樸自然、緊抓落實的平時課。最后，張主任為各校語文教師代表講解了2013年元月調考的備課事宜，為復習備課指明了方向。
