在祖國東南沿海某海島上，福建省軍區某海防團自動化站站長胥清化，踐行著這樣的青春誓言：致力于邊海防部隊信息化建設，書寫精彩的軍旅人生。
2006年初，正在清華大學讀大四的胥清化放棄了到大城市科研院所工作的機會，從小向往綠色軍營的他只有一個念頭：到軍營去，到報效國家的一線部隊去。半年后，他以優異成績考入國防科技大學計算機專業，攻讀碩士學位。2009年7月，碩士畢業的胥清化如愿以償，來到了海島部隊。他憑著一股韌勁、鉆勁和拼勁，攻克一個個技術難題，為海防部隊信息化建設貢獻著自己的努力。
“融入軍營，必須先讀好基層這本書”
皮膚白皙、文質彬彬……2009年7月，取得計算機專業碩士學位的胥清化一到連隊，就和隊列中黝黑、精干的戰士形成鮮明對比。戰士們對這位高學歷排長滿懷期待。
然而胥清化的表現讓戰士們頗感意外：第一次體能測試，竟有5項“掛科”；出勤施工，帶錯了常用工具包……戰士們對這樣一個出自全國一流學府的大學生排長，頓時投去了懷疑的眼光。
如何讓大家刮目相看？胥清化堅定了這樣一個信念：“想融入軍營，必須先讀好基層這本書，從做好一名合格戰士開始。”
胥清化憋了一股勁兒，下決心迎頭趕上。他和戰士們一起摸爬滾打，以新兵的姿態要求自己做好每一件事。3個月后的考核中，胥清化讓所有官兵眼睛一亮：7個課目全部達良好以上，官兵一個個豎起了大拇指。
在帶兵過程中，胥清化摸索總結的“帶兵要訣”：一樹——樹立形象；二輸——傳輸知識；三束——紀律約束；四疏——心理疏導，在全團推廣。
“部隊需要什么，自己就該去鉆研什么”
2010年春節，某觀察所值班網絡突發故障，監控畫面消失，兩名技師急忙調試，但不見好轉。“讓胥清化來試試吧！”有人建議。
接到命令，胥清化帶上工具包趕到現場。半小時后故障排除，監控圖像重新清晰顯現。
來到海島后，這樣的場景胥清化不止一次遇到。一次外出執勤，胥清化發現團里視頻監控系統畫面不流暢，而且要反復添加客戶端，給部隊執勤帶來不便。他靈機一動：“以前在學校搞過類似項目研究，這個情況能解決。”
執勤結束，胥清化一回來就翻起了資料，不時拿起電話向上級業務部門和院校專家請教。一周后，“流媒體轉發服務器”軟件順利編成，被運用到監控系統后，監控畫面實現了全天候全時段清晰顯示。
“我深深體會到，部隊需要什么，自己就該去鉆研什么！”幾件事下來，胥清化對此感觸頗深。
“信息化練兵，要凝聚集體的智慧和力量”
去年初，胥清化被任命為團自動化站站長。胥清化從熟悉用戶手冊入手，很快就摸清自動化站的所有設備性能和工作套路，迅速打開工作局面。
工作中，胥清化并沒有止步于基本業務，主動運用所學解決訓練難題。胥清化了解到炮兵連受訓練器材所限，訓練效益不高。他換上迷彩服，一頭扎進訓練場，研究火炮射擊原理和操作流程。經過兩個月的晝夜奮戰，他研發出“炮彈時間引信裝定器模擬訓練軟件”，大大提高了訓練效益。
一次，他接到基層連隊打來的電話：“站長，我們連的網絡聯不上，請幫我們看看哪里出了問題？”胥清化驅車20多公里來到這個連隊，經過檢查，他發現，僅僅是接頭松了。這件事讓胥清化心中別有一番滋味：信息化練兵，要凝聚集體的智慧和力量，不能僅靠自己一個人精通，帶動大家才是根本。
“辦培訓班！”胥清化依托自動化站舉辦“基層信息骨干培訓班”。從計算機知識、辦公軟件操作、網絡終端維護、常見故障排除，到世界前沿信息知識和軍事網絡發展趨勢等，胥清化逐一制訂詳細教學計劃。在他的努力下，團自動化站先后輪訓基層官兵12批次，使每個連隊都擁有了5名以上“信息化小能手”。
不久前，胥清化被推上了省軍區先進個人巡回事跡報告會的講臺，這名“海島信息尖兵”的奮斗故事越傳越廣。
