為明確示范建設下一階段的工作思路，總結提升、突出特色、打造亮點、明確任務，確保各項建設任務的完成，迎接教育部組織的項目驗收，銅仁職業技術學院根據“院行[2012]112、119號文件”的工作部署，在驗收工作統籌領導小組及示范辦的精心組織下，于2013年1月12—18日，由院長侯長林教授和副院長楊政水、樊黔江教授及張命華副教授任組長的7個專家組對銅仁職業技術學院國家級、省級骨干高職院校建設項目及各系建設專業進行了預驗收。
藥物制劑技術、畜牧獸醫 、設施農業技術、茶葉生產加工技術和政校企合作辦學體制、社會服務能力提升、師資隊伍“雙達標”七大項目任務及各系工作組分別就2010—2012年的各項工作完成情況進行了預驗收，項目及各系負責人對各項建設任務的完成數量和質量進行了匯報，對工作中存在的問題進行了說明，專家組通過聽取匯報、質詢、查閱資料，當場反饋了驗收結果，對進度滯后、數量不夠、質量不高、任務沒有落實到位的項目提出了整改意見。這次預驗收，是對銅仁職業技術學院骨干校建設工作進行的一次全面大檢查與大總結。通過三年建設，學院在體制機制創新、人才培養模式創新、課程體系與教學內容改革、教學實驗實訓條件建設、師資隊伍建設及社會服務能力建設等方面均取得了明顯成效，各項建設任務基本完成，高職教育特色日益彰顯，學院的辦學水平和綜合實力明顯提高，具體表現在：第一、學院高度重視示范性項目建設，項目運行管理制度健全，保障有力，確保了項目建設的順利推進；第二、重點建設專業及各專業人才培養模式已經雛形；第三、“雙師”建設和社會服務及示范輻射作用初見成效。
學院驗收專家組在充分肯定各項目及專業建設成效的同時，還與項目負責人和主要參與者及專業主任深入探討了建設任務中涉及的核心指標與核心術語的內涵、建設中的主要難題與對策、建設經驗的總結、建設亮點與特色的提煉等問題，提出了諸多建設性的、可行性的整改意見，主要是：一是做好建設項目和專業的頂層設計，完善工學結合人才培養模式的運行機制，特別強調各專業需把握人才培養方案的目標定位及具體實施內容，在人才培養方案中發現問題、提出問題、并在探討的同時不斷研討如何解決問題，以確保人才培養方案趨向完善；二是加強師資隊伍建設，包括雙師型結構、師資團隊建設、兼職教師的聘用等；三是注意課程建設的幾個關鍵內容，如教學運行方面，人才培養方案，課程建設方案，分階段分學期的教學實施方案，各門課的實施方案、教案（整體教學設計和單元教學設計）；專業教學運行中，工學結合的理念以及校企合作如何體現；如何開發工學結合的校本教材，在建設中課程組成員分工要明確，如各自承擔部分的內容要明確；最后，要選定3—4門核心課程給專家全面展示。同時，課程建設要與使用資金相匹配，要細化課程結構、課程設置及課程指標的驗收要求；四是校內外實訓基地建設要有運行記錄；五是社會服務能力的提升在三年的建設中要有梯次、有層級。
此次預驗收，看到了各建設項目及各專業取得的成績，也查出了諸多存在的問題，專家組及時提出了整改意見，各建設項目及各專業更明確近期的工作目標及要點。專家組希望要加強項目的監督檢查，各建設項目要凝練特色，突出亮點，同時進一步明確分工，強化責任，抓好落實，充分調動廣大教職工參與骨干院校建設的積極性和主動性，營造更加濃厚的骨干院校建設氛圍，進一步提升學院的辦學水平和綜合實力，以“優秀”的等次順利通過國家對銅仁職業技術學院骨干高職院校建設項目的正式驗收。預驗收結束后，各項目和各專業負責人紛紛表態：力爭在寒假加班期間將所有任務材料及時補齊 ，迎接國家骨干高職院校示范建設的驗收。
