日前，學校黨委書記張洪生深入到教學一線，到石油裝備與機電工程學院數控加工實訓室與汽車實訓中心聽取了《數控編程與加工》、《汽車發動機構造與檢測》課程的教學，教務處負責人和石油裝備與機電工程學院負責人一同聽課。
實訓教學過程中，張洪生與實訓教師一起探討交流，對實訓課程教學情況進行了詳細的調研。張洪生指出，高職教育要特別重視學生實踐能力的培養，但不能只重視技能而忽視技術，否則我們的高職教育就會異化成技?；蚨唐诩寄芘嘤柊?。
張洪生要求教務處及各二級學院進一步深化教育教學改革，一是重視學生頂崗實習。學生崗頂實習過程中出現的問題能在實習期間解決的可直接解決，沒有解決的問題如何解決要好好研究一下。二是在低年級學生開設的公共類課程、專業基礎類課程如何與專業實訓類課程有機的銜接，要好好研究。學校一方面要有一個整體上的安排，另一方面各二級學院也要進行不同的探索。在教學管理中，不能沒有整體的要求，也不能管理的太死，兩者要結合起來。
針對東營職業學院五年一貫制的學生，張洪生指出，五年一貫制學生年齡小，與普通三年高職學生相比，他們的心理特點、學習基礎、行為習慣等很不相同，要認真研究五年一貫制學生的教育教學問題，五年制教學要有一個整體上的規劃，為一年級上課的老師要考慮講授內容在五年培養期間的地位和作用。如何調動這些學生的學習積極性是每一位老師的責任，要充分考慮五年一貫制學生的接受能力和學習特點，要創新教學方式，采取問題式或項目任務式教學，避免純理論授課，要讓這些學生帶著問題去聽課、去實訓。
