無論學生處于初中二年級還是高中二年級，總是會顯現出很多變化，既有學習成績的變化，也有學生性格、心態的變化。這些變化，引起了家長[微博]們的關注。為什么成績一直很好的孩子進入二年級就有下滑？為什么孩子逐漸顯露出偏科的趨勢？為什么孩子漸漸不愿意和家長溝通？
學習：科目變化不適應
初中二年級，學生將要面對新開設的物理學科，對于初中生來說，學習量增大，難度提高，對學生來說是一次挑戰。而高二這一年，學生又將面臨文科、理科的選擇，會讓學生的心理產生一定波動。因此，新初二和新高二年級的學生，遇到了學習上的爬坡關鍵期，面對學習科目的增加和學習方向的抉擇，學生的心理波動很頻繁。
對此，某教育機構老師認為，保持學生心態的平和在這一階段就很重要。從學習方法上來說，初二和高二的學生要在不影響學習狀態的前提下，將原有的學習時間重新合理分配，給新學科一定的適應時間，結合未來的學習方向(文理分科)重新定位自己的學習目標和計劃。有能力的同學，還可以在基礎知識掌握牢固的基礎上，進行一些綜合練習，并且利用多種方法解題，提高自己的解題速度，掌握多種解題技巧。培養好的學習習慣，主動整理錯題集，為以后的總復習奠定基礎。
心態：尊重青春期“我”的概念
進入到中學階段，是學生集中進入青春期的階段，此時家長不應再像小學時候一樣，幫助孩子做各種決定，而是應該給孩子一個方向，然后充分尊重孩子的選擇，培養孩子獨立解決問題的能力。進入到青春期的孩子，自我意識逐漸形成，孩子渴望被尊重、被理解，無論是學習還是生活，他在這種“我”的概念的影響下，都希望能夠自己做決定。也許他剛開始做決定的時候還有些不自信，這時候家長不要一味地“包辦”孩子的事情，應該多多鼓勵他，培養孩子的自信心。
青春期的另一顯著變化就是孩子在人際交往中找不到自己的位置，進而導致孩子沉溺網絡世界或者逃課等。進入二年級，學生已經熟悉了彼此，也有了和自己玩得來的小伙伴，建議家長在這一階段關注一下孩子在學校的人際交往，平時可以多和孩子聊聊班級同學的事情，給孩子提供一些交朋友、與同學友好相處的建議，讓孩子在學校里找到自己的位置，和孩子一起平穩度過青春期。
