鐘國梁，男，漢族，江西師范大學漢語言文學專業本科畢業。中學語文高級教師，江西省第二批省級學科帶頭人。曾任教于新余市實驗學校、分宜三中、新余四中等多所學校，自1987年從教以來，擔任班主任17年，年級主任6年，信息處、教研處副主任兼年級主任4年。任教初中語文兩輪，高中若干輪，現任新余四中教研處副主任。先后榮獲“新余市語文學科帶頭人”、“新余市教育局優秀共產黨員”、 “新余市優秀教師”、“江西省省級骨干教師”、“江西省省級學科帶頭人”、“ 教育部課題研究先進工作者”、 “全國語文科研優秀教師”等榮譽稱號；2010年江西省高考語文命題組成員；連續多年參加江西省高考語文評卷工作，并獲優秀評卷員稱號；10余篇論文在省級以上刊物上公開發表，指導學生參加省市作文、演講比賽多次獲獎；領題研究課題4項，省級課題2項，國家級課題4項，主要研究方向：作文模式與創新、高中研究性作文訓練與學生語文素養培養的實踐研究、名著導讀、選修《先秦諸子選讀》閱讀，新課程教學策略、提高語文課堂教學效果、校本課程開發等。2010年省級公開課《高考新材料作文的審題立意》獲得好評，現場說課比賽《記梁任公的一次演講》榮獲全國一等獎，2011年在江西省基礎教育“新課程•新教學•新文化”學術研討會上，做學術演講獲得好評。指導青年教師宋國斌、謝群英、涂韶華、李林娟等茁壯成長。主持指導《星泉》文學社活動，擔任執行主編。
一、論文發表(部分)
1. 2012年2月論文《記敘文選材的突破口》發表在全國中文核心期刊《語文教學與研究》2012第2期上 中文核心期刊刊號：CN42-1016/G4
2. 2009年3月論文《以生活情趣培養寫作興趣》發表在全國中文核心期刊《語文教學與研究》2009第三期上 中文核心期刊刊號：CN42-1016/G4；
3.2011年12月論文《關于語文教學中的“講”》發表在全國中文核心期刊《中學語文教學參考》2011年第12期上 中文核心期刊刊號：CN61-1031G4；
4.2011年9月論文《作文如何寫出真摯感情》發表在省級期刊《讀寫月報》高中版2011第9期 刊號：CN36-1049/H；
5.2011年1月論文《正確認識接受性學習》發表在國家一級期刊《現代閱讀》2011年第一期上 刊號：CN11-5566/G2；
6.2012年論文《材料作文的審題立意》發表在天津市優秀期刊《同學少年》2012第1期上 刊號：CN12-1268/G4 ISSN1004-4981。
二、論著
1.2010年12月主編（第一作者）出版《高考作文成功新捷徑》 天津科技翻譯出版公司，圖書在版編目（CIP）數據：高考作文成功新捷徑 / 鐘國梁, 陳曉紅主編. -- 天津 : 天津科技翻譯出版公司, 2010.12 ISBN 978-7-5433-2814-3 Ⅰ. ①高… Ⅱ. ①鐘… ②陳… Ⅲ. ①作文課－高中 Ⅳ. ①G634.343 中國版本圖書館CIP數據核字(2010)第224875號；
2.2011年6月主編（第一作者）出版《走進經典，潤澤心靈》 機械工業出版社，圖書在版編目（CIP）數據：走進經典 潤澤心靈 / 鐘國梁, 陳曉紅主編. -- 北京 : 機械工業出版社, 2011.6 ISBN 978-7-111-35387-4 Ⅰ. ①走… Ⅱ. ①鐘… ②陳… Ⅲ. ①閱讀課－高中 Ⅳ. ①G634.335 中國版本圖書館CIP數據核字(2011)第138617號。
三、承擔課題
1.2001年11月 主持負責課題《作文模式與創新》立項，江西省課題基地辦；2005-5-15 主持負責課題《作文模式與創新》準予結題 江西省中小學教育教學課題基地辦。
2.2008年12月 主持負責全國教育科學“十一五”規劃教育部規劃課題《在改革課堂教學方式中，提高教學實效性的思路》經專家審核同意立項，課題批準號：FHB07050289國家級，全國教育科學規劃領導小組，全國教育科學“十一五”教育部規劃課題總課題組；2010-11 全國教育科學“十一五”規劃教育部規劃課題《在改革課堂教學方式中，提高教學實效性的思路》 經專家審核準予結題 被評為二等獎 課題編號：FHB07050289 全國教學科學規劃領導小組，全國教育科學“十一五”教育部規劃課題總課題組。
3.2011年4月 主持立項課題《校本課程開發與教學實踐的探索》課題編號：CTF120287，教育部中國教師發展基金會,國家級；2012-6主持課題“校本課程開發與教學實踐的探索”經審核，準予結題，教育部中國教師基金會；課題“校本課程開發與教學實踐的探索”成果鑒定表 結題編號：CTFJT2012-018 教育部中國教師基金會。
4.2011年4月 主持立項課題《高中研究性作文訓練與學生語文素養培養的實踐研究》江西省教育廳課題基地辦 省級，課題編號：KA11-127；2012年11月課題《高中研究性作文訓練與學生語文素養培養的實踐研究》通過評審，準予結題，江西省教育廳課題基地辦 省級。
