四川郵電職業技術學院在推進國家骨干高職院校建設過程中，不斷理清思路，以體制機制建設為主線、以重點專業建設為龍頭、以應用型科研項目為紐帶，形成“三個循環”，即學院自身造血能力提升循環、師資能力提升循環、人才培養質量提升循環，建立了校企緊密合作的長效機制，實現校企深度融合，共同發展。
一是實施應用型科研項目，增強學院造血能力。四川郵電職業技術學院是四川電信實業集團舉辦的郵電通信類高職院校，與郵電通信與信息行業有著天然的聯系。日常工作中，學院緊跟郵電通信與信息行業，及時挖掘并跟進行業、企業的新業務研發、新技術運用、運營管理標準化等方面的需求，通過企業調研后對應用型項目進行科研立項。項目研發完成后，再將成果向企業推廣，開展崗位培訓、崗位認證，實現科研成果轉化。企業對應用型科研項目的回報增強了學院持續造血能力，實現學院的可持續發展。截止目前，2013年學院借助應用型科研項目，為郵電通信與信息行業企業、相關事業單位開展員工培訓、崗位認證、技能鑒定近10萬人日，實現社會服務收入2000余萬元，有效增強了學院的辦學能力。
二是緊跟行業企業前沿，提升教師核心能力。在開展應用型科研項目研發時，學院教師首先針對行業和企業的需求，找到應用型科研項目的切入點，緊跟新技術應用和企業轉型的趨勢，不斷更新知識，提升教師研發能力。同時，按照學院“三一三”教師企業鍛煉制度，教師通過企業調研、鍛煉，參與應用型科研項目研發，并推廣實施成熟的應用型科研項目，經過培訓反饋、效果評估、研發改造，教師的能力得以持續提升，核心能力不斷增強。
三是實施培訓項目轉化，提高人才培養質量。在深入企業調研、鍛煉的過程中，教師以工作過程為導向，與行業企業合作開發培訓課程，同時根據人才的培養要求，將面向企業開發，并成功實施的新技術、新業務培訓項目（課程）轉化或置換為專業核心課程，構建基于崗位群職業要求的課程體系，突出學生核心職業能力的培養，帶動學院課程建設水平和人才培養質量的提升，為郵電通信與信息產業、為區域經濟社會發展培養出大批高素質高技能人才。學院先后完成了C網基站維護認證標準、電信營業廳營業員認證標準、《FTTX培訓項目》、《IPTV培訓課程》、《無線網絡技術》、《通信工程項目管理》、《通信動力及配套》等一系列應用型項目的研發并有效應用到人才培養工作中。
