三是方法不正確的學生。這類學生學習動力很足，也很有理想，但苦于一直沒有找到正確的學習方法，沒有碰到一個適合自己的老師來點悟自己，這類學生一旦碰到一個好老師，稍微點撥一下，成績就能突飛猛進。
卓越高四學校今年的高考復讀狀元吳同學高考成績652分，據介紹，吳同學選擇復讀是因為不滿足現狀。進校以后，他一直嚴格要求自己，并不會因為基礎較好而放松，經常能看到他坐在座位上一聲不響，非常專注地學習。他說：“學習時，要專注地學，不能專注的時候就放棄，專心地去玩，去放松自己的心情。高三，特別是復讀的同學，更應該學會調節自己的心態，不能讀死書。考前認真備考，考時放松心情，把考試當成是一種休息。心態越輕松，考試的結果就越好。”
“診斷正確，治病才有效”
“你準備好了嗎？因為你選擇了復讀這條路，就要勇敢地走下去；你選擇了這條路，你必須要總結自己，找出失敗的原因，然后確定努力的目標和方向，能夠有克服困難的精神和毅力，做到這些，你已經是個成功者了。”
每一位前來報名的復讀生，葉秀瓊校長都會把以上這句話贈送給學生，她認為，復讀生不像應屆生那樣從一開始就斗志昂揚，“復讀這條路比高三更辛苦，所以選擇了復讀就應該先預想這一年要經受住冷板凳的考驗。”
林文指出，既然選擇了復讀，從現在開始就應該做好以下三方面的準備：
首先，合理期待自己的復讀目標。所謂目標清晰包括兩個方面，一是你要考哪一個層次的哪些院校和專業；二是你的實力距離這個目標有多遠，是否能夠實現。目標合適經過努力可以實現，如果期望值過高，和自己實力相去甚遠，即使復讀一年，效果也不會很好。
其次，理性解剖自己過去不好的學習習慣、學習態度等。高考失利、高考成績不理想的原因是多方面和復雜的，每個人的情況各不相同，有的是智力因素，比如基礎知識不扎實、知識網絡不清晰、學科能力薄弱、各種應具備的能力水平偏低、學習方法不當、自學能力較差等；有的是非智力因素的原因，如毅力、恒心、韌性、克服困難的勇氣欠佳等。當然也有的考生始終沒有得到名師的指點，學習總是在低水平上運轉。無論是什么原因，考生都要對自己做認真、科學的解剖和分析。自我分析過程、自我解剖的過程就是看病、診斷的過程，而復讀過程就是治病過程，只有診斷正確，治病才能有效。
再次，培養自己嚴謹踏實的學習習慣及持之以恒的毅力。高考是難度的考試，是速度的考試，也是一次心理的考試。高考在考查知識的同時要考查學生的各種能力：學習能力、實踐能力、綜合能力，還要考查學生的創新精神。高三一年是學生十二年學習中最艱苦、最勞累的一年?？忌袥]有毅力再苦一年？再累一年？考生的心理品質、心理承受力如何？一旦選擇復讀就不能后悔、不能半途而廢，一定要堅持到底。這是考生心理上必須做的準備。
