明明學習成績一般，卻非要花好幾萬元上名校，家長說是為了孩子能交一幫好同學，以后辦事就有了硬關系。據三秦都市報報道，繼“拼爹”后，“拼同學”成為流行詞。有專家表示，這種家庭教育思想會害了子女，靠天靠地靠人不如靠自己。
拼誰都不如拼自己，這個道理不少家長未必聽得進去。為孩子謀劃未來，稍具實力的家長都按捺不住咬牙一拼的沖動。從特長班、重點學校中一路走來，家長之間的比拼早已展開。盡管“拼爹”早已令人見怪不怪，“拼同學”少兒化還是讓人大跌眼鏡。
拼同學從娃娃抓起，家長策劃為孩子編制未來關系網，這足見庸俗關系學在現實社會中的強大魔力。實際上，熱衷于“拼同學”的不只是為孩子謀劃的家長，形形色色的“總裁培訓班”、“MBA高級研修班”中，有多少人抱著“拼同學”的目的混跡其中?甚至，“拼同學”也不只是一種個人行為，當各類學校紛紛在校慶活動中將校友分門別類，推出所謂“杰出校友名錄”的時候，誰又能說這不是另一種意義上的“拼同學”?
“拼同學”作為一個專指名詞也許才剛剛出現，但其對應的行動卻早已十分熱鬧。這些異想天開的家長，在不經意間提出了一個令人沮喪的社會命題———我們的人際關系，為何日漸庸俗?
拉關系、走后門之類庸俗關系學人皆詬病，然而多數人卻依舊在詛咒譴責中陰奉陽違、疲于應酬。這不僅是因為我們見證了太多因此“成功”的典型，更是因為這些另辟蹊徑者經常占據公眾的上升通道。當成功不僅僅取決于個人努力的時候，盡可能多地占據各類資源，也就成了向上流動的可靠保障。無論“拼爹”也好，“拼背景”也罷，拼的都是對各種社會資源的占有情況，當這種比拼足以贏得成功，甚至改變命運的時候，如何不教人蠢蠢欲動?家長煞費苦心為孩子日后“拼同學”拓荒鋪路，不僅是在投入一筆機會投資，也不失為內心深陷庸俗關系學的真實寫照。
從另一種層面來說，社會資源之所以要“拼”，是因為資源相對稀缺，而配置卻又不盡合理。毫無疑問，只有重點學校的同學才值得一“拼”，因為重點學校本身就是對教育資源分配格局的確認。因為占據了更多教育資源，重點學校的學生更容易獲取成功，他們也因此成為可資比拼的資源。推而廣之，熱門職業的趨之若鶩，公務員考試的炙手可熱，哪一個拼搶激烈的崗位，不是因為附加了太多社會資源?當資源配置足以影響前途命運的時候，無論占據資源優勢的是部門還是個人，都不免會散發出強大的誘惑力。
每種社會現象，都對應著一種深刻的社會現實。如果資源分配格局更加公平、權力邊界更加明晰、僅憑個人努力就足以實現向上流動，他們何必浪費精力于不相干的紛雜事務上?透視“拼同學”現象，也許更應該反思，如何止住人際關系庸俗化的頹勢。
