2012年7月5日，大慶市第二十三中學在校科技樓二樓會議室舉行了黑龍江省教育廳規劃課題“中學生學習興趣的成因研究”開題報告會。參加會議的領導和教師有專家組成員：白英紅副校長、教科室主任李增國、高中部書記白嵐、王佳秋、張繼紅、楊運蘭、張偉等。課題組成員：李永華、趙巖波、辛君杰、王輝、馬曉環、付薇、劉楊等。會議由李增國主任主持。
首先課題主持人李永華老師解讀了開題報告，重點闡述了課題研究的目的和價值。
針對當代青少年的心理特征、逆反心理以及張揚個性的思想，我們認為不搞心理戰，是難以觸動學生內心世界的，也就不可能提高學生主動學習的積極性，反而外界不良環境和一些客觀因素的影響，使這些聰明孩子的積極性受到制約，從而使他們的意志消沉，不能向著好的方向發展。可見開發學生學習的心理潛能是學生學習心理學賦予學生學習興趣研究的使命，只有通過激發學生的學習興趣，研究學生學習心理，才能走出傳統的被動困境，從根本上解決學生為什么不積極學習的心理問題，才能切實減輕學習負擔、提高學生的學習效能，促進學生發展。因此，開發學生學習心理的研究是目前學生積極學習的突破口，也是未來學生心理教育發展的方向。
專家組經過討論論證，形成了意見和建議：1、該課題非常符合日常教育教學工作的實際，也是學校發展過程中一個非常重要的研究方向。2、該課題的研究方法、措施切實可行，可操作性強，相關數據采集方法的信度很高。3、課題組成員來自于不同的學科、不同崗位，處于不同年齡段，使得相關研究更加具有廣泛性。4、要進一步細化分工、細化研究進度。5、注意與學校各個部門的溝通協調、形成合力。6、相關論文、研究報告、研究成果、數據、案例分析要具有：真實性、原創性和科學性。7、注意工作的進展，及時順利地結題。
白校長給課題組提出了殷切的希望：1、學校領導高度關注課題組的工作，會全力支持相關研究工作。 2、“中學生學習興趣的成因研究”這個課題是一個非常實際、可操作性很強的課題，對教育、教學將會產生非常積極有效的影響。3、本次課題申請油田教育中心一共上報了近百個課題，最終通過申請的只有三個課題。課題申請來之不易，希望全體課題組成員珍惜機會，積極工作，按時、順利、高質量地完成課題研究。
