——專訪2012年北京高考語文閱卷領導小組副組長漆永祥
在全球化的背景下，在中國邁向現代化、中國大學以高漲熱情提升國際性的今天，當代大學生的母語能力嚴重不足，導致大中學生缺乏基本的人文素養與人文關懷，缺乏對祖國文學、文化與歷史的認知，缺乏審美情懷與對傳統文化的傳承與理解?，F在高中生作文寫不好，與全社會母語重視程度不夠更有著直接關聯。
6月18日，北京市高考語文閱卷工作結束。與去年相比，今年50分以上的高分作文較少，甚至沒有1篇滿分作文；36分以下的三類作文數量增多。
“今年沒有出現滿分作文，在閱卷頭3天，我們就預感到了——千篇一律，大同小異，寫得好的作文實在太少。”北京大學中文系副主任、2012年北京高考語文閱卷領導小組副組長漆永祥直言，高中生作文的弊端在今年北京高考作文中體現得淋漓盡致?？忌魑闹兴迾嫛⒛瑢?、套用的情況嚴重；模板化、程式化與假大空的現象更為普遍。這種“高考體”文風已經到了非改變不可的程度。
“高考體”文風疲弊到了谷底
中國青年報：今年高考閱卷工作已經結束，聽說北京市沒有1篇滿分作文，為什么會出現這種現象？
漆永祥：我個人以為，高中生作文的弊端在今年北京高考作文中體現得淋漓盡致。今年沒有滿分作文，在閱卷頭3天，我們就預感到了——千篇一律，大同小異，寫得好的作文實在太少。考生作文中宿構、默寫、套用的情況嚴重；模板化、程式化與假大空的現象更為普遍。這種“高考體”文風，疲弊到了谷底，亟待扭轉，甚至可以說到了非改變不可的程度。
回顧1951年～1965年的16年中，高考作文記敘文占絕大多數。而改革開放以來至今，幾乎是議論文的天下，我稱之為“百花寂寥，一花獨盛”。不是命題出了問題，各省命題不一，為什么都沒有特別好的作文出現，再說大部分作文試題都是“文體自選”，但能寫一手好記敘文的學生很少，甚至初中不如小學，高中不如初中。
還有個怪現象，就是一些人認為議論文有思想、有高度，看不起記敘文。在我看來，記敘文更能體現學生語文功底與寫作水平，在目前議論文假、大、空泛濫的環境下，高考作文命題適當向記敘文偏移，更符合學生的生活實際，也許會取得不錯的效果。
就高考生的作文來說，也有兩種可喜現象：一是隨著高考作文題目多樣化，考生寫作方式也多樣化；二是當今高中生，讀書面廣，掌握的信息量大，富于個性，思維活躍，因此涌現出一些高質量、有深度、有個性、有才情的作文。但真正讓閱卷教師與社會交口稱贊的好作文不多。
中國青年報：有專家認為，高考作文考生怎么寫都可以，只要情節完整、敘事清晰都可以是好作文，您怎么看？
