新時期“遼寧精神”群眾性討論活動在鴨綠江畔的高等學府掀起熱潮，遼東學院黨委宣傳部組織師生廣泛開展“遼寧精神”表述語征集活動，集思廣益，群策群力，共同總結提煉“遼寧精神”。
化工與材料學院學生李國超將“遼寧精神”提煉成“明禮誠信、和諧致遠、騰江越海、奮勇爭先”四個詞，闡明其內涵為“騰江越海”巧妙地將遼寧獨特的資源隱含其中。江(鴨綠江)海(渤海、黃海)象征著日夜川流不息的生命力和容納百川的廣闊胸襟。從而表現出遼寧人博大的氣魄和胸襟。“騰越”表現出遼寧人不畏險阻，敢于創新，腳踏實地、不屈不撓的精神。該表述得到師生們的廣泛認可。
思政部教授孫鶴建議用“陽光、公平、宏闊”三個詞表述“遼寧精神”。遼寧作為東北老工業基地中的大省，重振雄風責無旁貸。如何擔負起歷史的責任?從理性的角度看，“陽光”、“公平”的精神向往境界是否高遠，取決于遼寧人文化建設的胸懷和視野。確立“宏闊”境界才能看淡個人得失，才能將精神需要(提高自身的文化本質)置于重要地位。“宏闊”應是遼寧人確認個體價值、追問生命意義和社會發展目的深邃內斂的精神氣質，只有這樣，遼寧人才能正確面對發展中的矛盾和挫折。
旅游學院黨總支書記鄒云賦則用“天遼地寧、和諧共贏、博觀約取、厚積薄發”來表達對“遼寧精神”的理解。
他認為，天遼地寧根植“厚重”歷史文脈、源于“和順”自然環境、基于“美好”地域特色和社會現實，揭示遼寧之源———“遼寧之大氣”(地理與人文)、“遼寧之重要”(老工業基地等)、“遼寧之安定與秀美”(遼寧的安定團結與壯麗景色)。這是“遼寧精神”之“源”。和諧共贏體現一種追求和價值取向。“和諧”昭示遼寧富庶、文明、健康、幸福的現狀;“共贏”展現遼寧開放、包容、合作與共同發展的胸懷，也是一種對合作者的美好愿望，符合遼寧發展定位，能夠引領遼寧的未來。這是遼寧精神之“魂”。
信息技術學院教師劉曉健則提出“遼寧精神”可以用“鯤鵬擊浪，精衛為行”來表述。
