——分批約談重實效，家校合作促提高
新學年以來,長春市實驗中學努力探索教育育人新途徑與家校合作 新模式，在深入客觀地分析當前家校合作形勢特點的基礎上,本著育人為本、方便家長、求真務實、便捷高效的原則,首先從家長會的形式改革入手,創建了“約談式”家長會模式。
2012年6月4日—8日，長春市實驗中學高一年級“約談式”家長會成功召開。“約談式”家長會采取將班級學生分組，并在不同時間段約請不同小組的學生家長到校約談的形式進行。在家長會上，高一年級的每一個班級的班主任及全體科任教師都與學生以及家長共同進行面對面的對話，就學生在校期間的學習、紀律和生活等方面的具體表現情況進行面對面的交流，并就如何培養孩子良好的學習習慣、如何做孩子的良師益友、如何培養孩子的意志和自信心、如何讓學生遠離不良習慣，如何讓學生明確學習目標和發展方向等問題進行面對面的深入細致的探討。
高一年級“約談式”家長會的進行，為高一年級的學生家長與教師直接溝通的提供了有效平臺，提高了教師與家長交流的針對性與實效性，受到家長和學生的一致好評。
我們相信，長春市實驗中學這種深入交流家校合作教育的思路和做法,必將有利于家校相互交流與合作,提高家校合作教育質量，并促進學生與學校的長足發展。
