一、幾種常見的研究方法
1、觀察法（觀其行） 2、調查法（聽其言） 3、文獻法（讀其文） 4、實驗法（析其因）
二、選擇研究方法的依據
1、根據研究的任務
2、根據研究的對象——WHO、WHAT
3、根據研究方法本身——每一種研究方法的性質、優劣
4、根據倫理原則——尊重權利、審慎解釋、避免傷害
教育科研的選題
一、 什么是選題
——按一定的原則選擇研究課題的過程（我們把在科學研究中打算研究的問題稱之為課題）
二、選題的三大原則
1、科學性原則
——一般體現在課題有否理論依據，有否實際依據，有否法律政策依據，是否屬于教育科學范疇。
2、實踐性原則
——看課題是否有利于促進教育改革，提高教育教學質量與辦學效益，看課題是否有針對性，有否發揮研究者自己的特長，看課題研究的條件是否具備。
3、先進性原則——表現在獨創性、改良性
三、 課題的來源
1、 從教改實踐中尋找亟待解決的問題進行研究
2、 從理論文獻中找課題
3、 移植研究（即：將新理論應用于實際的研究，或教育經驗的推廣，或教育科研成果的吸收應用）
四、選題過程
一般有五個環節：首先發現問題（通過實踐反思、質疑、類比、探究現象發現問題）。其次是明確問題（要辨別命題的真偽，了解問題的實質）。接著提出假設，然后查閱文獻，了解相關研究情況。最后在對課題價值做判斷，對研究條件分析后，確立課題。
五、選題策略
由小到大、由近到遠、由難到易
