在12月14日舉行的復旦大學附屬中學菁英計劃結業典禮上，校長鄭方賢表示，“中學不僅要教會學生學科知識，還要讓他們走向社會，在實踐中接受歷練。好的自主招生制度會引導中學開展素質教育，而不是當前這樣加劇應試教育。”
復旦附中對100多名高二、高三學生進行了為期9個月的菁英學生培養計劃。他們不僅在上海觀摩模擬法庭、開展生存拓展訓練、聆聽思維創新主題講座，還分組前往貴州、重慶等地考察調研，了解當地學生閱讀、農業發展、醫療衛生、文化遺產保護等狀況，在鄉間田野閱讀社會這部大書。
“中國千萬處鄉鎮，似西沱者不計其數，可知治理責任之重。不親身經歷，永遠不會知道按某些理論推斷出來的觀點有多么可笑。不是每個人的生命都甘愿成為其他人理性分析的數據，這個世界遠比我想象的更加遼闊。”從重慶西沱回來，學生王智立心中充滿了感慨。
鄭方賢認為，當前備受矚目的自主招生有其局限性，對素質教育有意無意的忽略是最大的缺陷。“盡管外部招生政策多變，我們將堅持辦學理想，不以應試為唯一目標，通過舉辦菁英學生培養計劃這樣的長線活動，讓學生走進不同的環境，在實踐中增進思考，收獲成長，從而為學生未來若干年的持續發展儲備動力。”
