對于成績好的學生，我們很多同學，特別是成績較差的同學，可能不大喜歡，甚至是嫉恨。人心里一失衡，就會帶上有色眼鏡，看很多東西就會不順眼，比如，認為老師偏愛成績好的學生，給他們好座位。其實，這些想法是狹隘和帶有偏見的，是不應該的。
那么，我們每一個同學應該對成績好的同學采取什么樣的態度呢？
首先是要感謝。在目前的體制和評價機制下，我們確實要感謝那些成績優秀的同學，沒有他們撐腰，我們的班級排名就會靠后，就會被認作是差班。試想，假如我們班級烏龍擺尾，你還愿意呆在這樣的班級里嗎？你呆得還有信心嗎？你回去跟你的父母講，爸爸媽媽，我們班級烏龍擺尾，恐怕你的父母也不樂意了。
所以，我們，包括老師在內，要感謝那些成績優秀的同學，是他們給了我們大家信心，使我們覺得我們的班集體還很不錯，“蓬生麻中不扶自直”，感謝他們給我們贏造了良好的學習氛圍，使我們覺得這個集體是溫暖的，有希望的，值得熱愛。
其次，要虛心向他們學習。只有有了一些成績比你更好的同學，你才會發現自己的不足，從而不盲目樂觀，沾沾自喜，夜郎自大。沒有成績比你更好地同學，你哪里尋找學習的榜樣、對手和幫手？
成績優秀的同學確實有很多值得我們學習的優點，比如，他們大多具有刻苦鉆研、踏實進取、奮勇拼搏的精神，還有在日常生活中，他們往往做事認真、遵守紀律、恪守時間……
第三，從長遠的角度來看，成績優秀的同學是我們人生中潛在的巨大財富。這些成績優秀的同學，他們將來肯定會考取不同的大學，生活在不同的城市里。北京，上海，廣州，香港……你想呆在哪里？一個人再有本事，也不可能“腳踏兩只船”。所以有了成績優秀的同學，將來生活在深圳的同學就可以到北京看看同學，生活在北京的同學可以到香港看看……各地都有同學，將來你才會無論身處何方都不會覺得孤單。
這樣說來，我們每一個同學，不管成績好壞，對于成績好的同學都要熱愛，要關心，要保護，要欽佩，把成績好的同學當作我們班級的“寶貝”。郁達夫在《懷魯迅》一文中寫道：“沒有偉大人物的民族是已經絕望的奴隸化的民族，而有了偉大人物卻不知道去尊敬的民族，是奴隸化氣息還很濃重的半絕望化的民族。”同樣道理，有了優秀學生的班級卻不知道尊敬和愛護的班級也是“半絕望化”的班級。
當然，成績好的同學也不要因此而洋洋自得，須知，你不過是站在群眾—巨人的肩膀上而已。
總之，我們每個同學做人要坦蕩，要心懷正氣，學習成績肯定有三六九等，但是我們要的是真實的成績，同學之間要比學趕幫超，這個“超”不是靠拉別人下水這種方式戰勝別人—據說螃蟹就是這種動物，你拉我，我拉你，最后大家都爬不出木桶。我們不要做螃蟹。如果你確實不服氣，認為老師對成績好的學生有所偏愛，那么，我認為最好的辦法就是你也努力做成績優秀的學生！
