分析：家庭的溫暖，是考生成才的關鍵；家庭的期望，也是一種壓力。
對策：學生對家長的話要聽，路還是要自己走。換位思考，壓力會變成動力。盡管我們感到自己長大了、成熟了，已經有足夠的能力自作主張。但事實上，還有很多事情是我們學生在這個年齡段無法把握的。承認這一點，并不意味著你缺乏主見。相反，真正獨立的人并不剛愎自用，而是善于聽取不同的意見。
五、神經過敏的病痛
問題：決勝高考，最怕的就是生病。很多時候，卻是“哪壺不開提哪壺”。
“經過這段時間的調養，我的身體狀況逐漸好轉，不過還是害怕吹風，但坐在那個位置，卻不得不吹風。后來我干脆不理它了，也不見有什么事發生，看來是我自己的心理有點問題。”
分析： 心理上的恐慌比病痛本身更可怕，它甚至能讓人在未觸及到任何傳染源的情況下，失去斗志而倒下。
對策：與其膽戰心驚，不如坦然面對：病了又如何，何況沒有病。有效預防措施如下：建立良好的生活習慣，合理補充營養，增進腦力和體力，多吃水果和蔬菜；注意飲品的選擇，消除疲勞和減少大腦的耗氧量；不要濫服補品和藥物，避免不良反應；妥善安排作息時間，保證睡眠，做到勞逸結合，提高身體免疫力，抵御疾病；注意體育鍛煉；注意情緒交流，減輕心理壓力。
六、心有自卑結
問題：“我的數學比較差，即使花再多時間也難有突破。我都被數學考怕了。”
分析：學生偏科是高考生中普遍存在的現象。但在高考中不是說最差一門課的成績就一定很糟。
對策：讓學生明白勝不驕，敗不餒，做起來確實不容易。不過有一點是可以做到的：從基礎做起。努力減少失誤，得一分就是一分，也許創造奇跡的就是他/她。
七、我該聽誰的
問題：“爸媽說：‘報華西，以后發展前途好。’我也想啊，可萬一錄取不上臨床醫學怎么辦。”
分析：中國的孩子太寶貝了，受寵得前途已經不是自己一個人的事。因此，填報高考志愿，也就成了百萬考生最頭痛的事。
對策：告訴學生有的事不妨聽聽家長、老師的，他們畢竟是過來人，有豐富的社會經驗，看待問題更加全面、客觀；有的事，還得自己做主。填報志愿，要注意興趣與專業的關系。有興趣不等于可以作為專業，興趣不等于專長；興趣是可以改變的。
