最近，許多熱點事件跟EMBA教育、跟商學院聯系在一起。真真假假的消息，也為EMBA這種昂貴的教育形式蒙上了一層陰影。
EMBA，是高層管理人員工商管理碩士的英文開頭字母縮寫。相比于全日制的管理學碩士，相比于更偏門的會計專業碩士，甚至相比于近乎“兄弟”的MBA，EMBA教育因其特殊的學員群體，因其相當昂貴的學費，而備受關注和爭議。
EMBA學員，多為具有一定規模企業的企業主，或中高級職業經理人，或具有一定職階的政府官員。EMBA的學制一般在兩年以內，但其學費頗為可觀。國內幾所一線商學院的EMBA學費，基本在50萬元以上。管理職位和高昂學費兩道門檻，使得EMBA群體趨于精英化。
國內EMBA教育的歷史不長，最早的也不過十年左右?？傮w而言，這種教育形式的積極意義是明顯的。從宏觀角度來看，伴隨著中國經濟多年來的高速度成長，EMBA教育為市場輸送了一批能夠將理論與實踐相結合的高級人才。就微觀而言，無論是為學員提供系統的商科知識，還是搭建一個交流的平臺，其對學員個體的提升價值毋庸置疑。完整的教育更新了學員的理念，也打開了學員的視野。
不過，從現實來看，EMBA教育當中，也存在不少的問題。比如，有些商學院過多重視平臺價值，以致被人稱為“富豪俱樂部”，學員呆了兩年，沒學到多少真本事，倒沾染了不少壞習慣；有些商學院一味從創收出發，招生良莠不齊，只講如何更好賺錢，不考究營利過程的價值判斷；有些商學院教授不是從學員利益出發，而總想著如何將學員發展成自己的客戶；有些商學院本身的功利化傾向日益凸顯，只是將自己當成營利平臺，卻忘記了巍巍學府的本位與角色。
在中國的EMBA教育經歷了十年之后，這個市場的競爭激烈程度已經大大增強。目前，國內已有EMBA教育項目的商學院達到60多所。在爭奪學員的背后，商學院的學生管理、考核要求等，是否會在競爭壓力下放松、妥協？這是一個擺在眼前的現實問題。商學院是否會為了創收而取悅學員，是否會為了現實利益而丟失師道尊嚴？要知道，源源不斷的畢業生從商學院進入市場，能夠影響到的不只是商業實務，還有市場的倫理。
應該承認，今天的一些商學院，過于重視功能性教育，而疏于價值觀教育。個別商學院甚至涂抹了太多的商業味道，比企業還企業。毫無疑問，商學院不是企業，商學院縱然有創收的考慮，但本質是一所學府。商學院可以少賺些錢，但不可少掉教育的底線；可以少談些利潤與效率，但不可少卻對商業倫理的捍衛。不少企業缺創新、缺效率，這都是實情。但人們容易忽視的是，許多企業還很缺精神與秩序，缺少支撐商業運行的倫理基礎。
今天，發生在EMBA身上的一些事情，跟商學院在商科教育理念上的偏差是有關系的。比如，有EMBA學員在和同學合作項目時，不講誠信，傷害了同學的利益這固然是個案，也跟學員個體的素質有關系，跟整體的商業環境有關，但可以肯定的是，商學院多一份價值觀的執著教育，就可能少一個學員不講誠信的案例。商學院不斷宣揚商業倫理，一個食品企業的學員老總試圖使用過期原料時，或會多一份猶豫很多問題，不能只靠制度解決，還要靠倫理的力量。
當然，EMBA群體中出現的一些問題，并不是商學院造成的，可能跟學院并無任何關系。但從商學院的角度來說，避免自身的過度商業化，重拾商學院的師道尊嚴，十分重要。商學院教育不該只談效率，不能只看利潤。為社會培養有道德的領導者與為學院籌措資金，兩者之間理應秩序明確，不可顛倒。
